2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 课件（16张ppt）+教案

2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 教学目标 1.知道匀变速直线运动的特点及分类。 2.理解匀变速直线运动的v－t图像特点。 3.掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系，并会用此关系解决简单的匀变速直线运动问题。 4.针对不同的现象，能分别从数学角度和物理角度来理解相应问题。 教学重难点 教学重点 匀变速直线运动的速度与时间的关系、匀变速直线运动的速度与时间关系式的应用 教学难点 匀变速直线运动的速度与时间的关系、汽车刹车类问题 教学准备 多媒体课件 教学过程 引入新课 教师活动：展示民航客机平飞的图片。 教师活动：展示做匀速直线运动的物体的速度-时间图像。 教师口述：我们可以看到，做匀速直线运动的物体的速度-时间图像是一条平等时间轴的直线。 教师活动：展示上节实验所得的倾斜的速度-时间图像。 教师口述：在上节课的实验中，小车在重物牵引下运动的v-t图像是一条倾斜的直线，它表示小车在做什么样的运动？ 讲授新课 一、匀变速直线运动 教师活动：展示速度-时间图像。 教师活动：演示匀变速直线运动中，速度-时间图像的斜率是恒定的。 教师口述：无论Δt选在什么区间，对应的速度的变化量Δv 与时间的变化量Δt之比都是一样的，即物体运动的加速度保持不变。 教师活动：结合加速度的定义，讲解速度-时间图像的斜率即为此物体运动的加速度。 教师活动：讲解匀变速直线运动的概念。 沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫作匀变速直线运动。 在匀变速直线运动中，如果物体的速度随时间均匀增加，这种运动叫作匀加速直线运动；如果物体的速度随时间均匀减小，这种运动叫作匀减速直线运动。 二、速度与时间的关系 教师活动：讲解速度与时间的关系。 将运动开始时刻取作0时刻，则由0时刻到t时刻的时间间隔Δt为t，而t时刻的速度v与开始时刻的速度v0（叫作初速度）之差就是速度的变化量，即 Δv＝v-v0 将上式代入加速度的定义式，可得 v=v0+at 典题剖析 例1 列车原来的速度是36 km/h，在一段下坡路上加速度为0.2 m/s2。列车行驶到下坡路末端时，速度增加到54 km/h。求列车通过这段下坡路所用的时间。 解：由速度与时间的关系可得 代入数据得t=25 s。 例2 一汽车在平直的公路上以20 m/s的速度匀速行驶。司机忽然发现前面有情况，立即刹车，这时汽车以5 m/s2的加速度减速。从汽车开始刹车计时，求第6 s时汽车的速度。 解：汽车减速为速度为0所用的时间为 即刹车至第4 s时汽车已经停下来了，故刹车至第6 s时汽车的速度为0。 课堂小结 课件16张PPT。2 匀变速直线运动的速度与时间的关系第二章 匀变速直线运动的研究新课引入新课引入新课引入新课引入新课引入倾斜的直线代表什么运动内容讲解一、匀速直线运动无论Δt选在什么区间，对应的速度的变化量Δv 与时间的变化量Δt之比都是一样的。物体运动的加速度保持不变。一、匀速直线运动沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫作匀变速直线运动。在匀变速直线运动中，如果物体的速度随时间均匀增加，这种运动叫作匀加速直线运动；如果物体的速度随时间均匀减小，这种运动叫作匀减速直线运动。二、速度与时间的关系将运动开始时刻取作0时刻，则由0时刻到t时刻的时间间隔Δt为t，而t时刻的速度v与开始时刻的速度v0（叫作初速度）之差就是速度的变化量，即 Δv＝v-v0 将上式代入加速度的定义式，可得 v=v0+at典题剖析典题剖析例1 列车原来的速度是36 km/h，在一段下坡路上加速度为0.2 m/s2。列车行驶到下坡路末端时，速度增加到54 km/h。求列车通过这段下坡路所用的时间。解：由速度与时间的关系可得代入数据得t=25 s。典题剖析例2 一汽车在平直的公路上以20 m/s的速度匀速行驶。司机忽然发现前面有情况，立即刹车，这时汽车以5 m/s2的加速度减速。从汽车开始刹车计时 ... ...