3 桥——长长的引桥 课件（13张ppt）+教案

长长的引桥 一、教学目标 1、通过讨论，交流桥梁引桥的作用。 2、通过“牵引小车上引桥”的实验，分析数据，探究斜面的作用。 3、在活动中，养成学生细致观察、分析归纳的能力，通过观察思考，了解斜面结构的应用。 二、教学重点难点 教学重点：了解引桥的作用。 教学难点：小车上斜面实验的测试数据统计与分析。 三、教学准备 相同高度不同长度的引桥模型、小车、弹簧秤、平板电脑、实验单。 四、教学过程 活动一:设计小车上“引桥”实验 学生活动 指导要点 ? 情景：车辆上桥的方法。 ? 讨论：使用又长又平缓的引桥的作用。 设计：设计实验证明又长又平缓的引桥更省力 引导学生讨论：桥面离地面有一定的高度，车辆如何上桥？在相同高度，不同坡度的引桥上行车会有什么感觉？ ? 设计实验，如何做比较实验，注意点。 相同条件：同一辆小车，桥高度相同 不同条件：引桥的长度不同 注意点：拉动小车时要尽量让小车行驶速度一样，这样指针指向的数值才会稳定，方便读数。 活动二:小车上“引桥”用力测试 学生活动 指导要点 预测：小组在Aischool软件里投票，讨论使用哪种方法拉小车上桥更加省力。 ? 实验：拉小车上相同高度、不同坡度的“引桥”，比较用力的大小。 ? 反复测试，收集整理数据并分析，得出结论。（填写实验单，iPad进行投屏） 拓展实验：增加/减少小车的重量，拉小车，看结论是否相同。 实验时，观察定量与变量，指导学生要匀速拉动小车，实验后引导学生分析数据变化与变量之间的关系。 ? 引导学生反复测试，使数据更准确。 结论：拉小车上同样高度的桥，引桥比较长比较平缓的，比较省力。即使改变了小车的重量，结果还是比较长比较平缓的引桥，较省力。 活动三:斜面的应用 学生活动 指导要点 思考：重物要搬入货车中，如何运用学到的知识来设计方案 ? 小组讨论：重物搬入货车的设计方案。 交流：重物搬入货车的设计方案。 ? 阅读：斜面的相关资料。（iPad推送电子书） ? 讨论：生活中应用到斜面的例子。 交流：生活中应用到斜面的例子。 引导运用斜面原理来解决生活中遇到的问题。 ? 提供一些生活中斜面应用的例子，引导学生讨论并分析。 五、板书设计 长长的引桥 结论：当桥的高度一定时，拉小车上桥，使用引桥比较省力。当使用又长又平缓的引桥时，更加省力 。 课件13张PPT。引桥实验任务3、在短引桥上拉小车 1、直接将 小车吊上去2、在长引桥上拉小车 使用弹簧秤的注意事项1、指针调“0” 2、看测量物体是否在量程范围内 3、匀速拉小车 4、读数时视线与指针平视 5、边实验边记录数据（投屏）实验示范注意：指针归“0”，手固定引桥后，匀速拉小车。 实验单 第（）小组长长的引桥当桥的高度一定时，拉小车上桥，使用_____比较省力； 当使用 时，更加省力 。引桥又长又平缓的引桥长长的引桥杨浦大桥卢浦大桥长长的引桥苏通大桥南浦大桥长长的引桥 当桥的高度一定时，拉小车上桥，使用引桥比较省力。 ? 当使用又长又平缓的引桥时，更加省力 。结论： ... ...