人教版高中物理选修3-2知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：专题4.3 楞次定律

第四章 电磁感应 第3节 楞次定律 知识 一、楞次定律 1．实验探究 将螺线管与电流计连接成闭合回路，分别将N极、S极插入、抽出线圈，如图所示。 记录感应电流方向如下。 甲 乙 丙 丁 2．分析 磁通量增减情况 图号 磁场方向 感应电流的方向 感应电流的磁场方向 增加 甲 _____ 逆时针（俯视） _____ 乙 _____ 顺时针（俯视） _____ 减少 丙 _____ 顺时针（俯视） _____ 丁 _____ 逆时针（俯视） _____ 3．归纳总结 当线圈内的磁通量增加时，感应电流的磁场_____磁通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场_____磁通量的减少。 4．楞次定律 感应电流具有这样的方向，即感应电流的_____总要_____引起感应电流的磁通量的_____。 5．适用范围：一切电磁感应现象。 6．对“阻碍”意义的理解 谁阻碍 感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁场（原磁场）的磁通量的变化 阻碍什么 阻碍的是磁通量的变化，而不是磁通量本身 如何阻碍 当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场的方向与原磁场的方向相同，即“增反减同” 结果如何 阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量变化的快慢，这种变化将继续进行 7．楞次定律的推广含义 楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为：感应电流的效果总是阻碍引起感应电流的原因，列表说明如下 内容 例证 阻碍原磁通量变化———�增反减同” 磁铁靠近线圈，B感与B原反向 阻碍相对运动变化———�来拒去留” 磁铁靠近，是斥力 磁铁远离，是引力 使回路面积有扩大或缩小的趋势———�增缩减扩” P、Q是光滑固定导轨，a、b是可动金属棒，磁铁下移， a、b靠近 阻碍原电流的变化———�增反减同” 合上S，B先亮 二、右手定则 1．内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指_____，并且都与手掌在同一个平面内，让磁感线从_____进入，并使拇指指向_____方向，这时_____所指的方向就是感应电流的方向。 2．适用范围：右手定则适用于闭合回路中_____导体做_____时产生感应电流的情况。 3．楞次定律与右手定则的区别 楞次定律 右手定则 区别 研究对象 整个闭合导体回路 闭合导体回路的一部分，即做切割磁感线运动的一段导体 适用范围 由磁通量变化引起感应电流的各种情况 一段导体在磁场中做切割磁感线运动的情况 联系 各种情况下都可用楞次定律判断感应电流的方向，若是回路中的一部分导体做切割磁感线运动产生感应电流，用右手定则判断较为简单 4．右手定则与左手定则的比较 比较项目 右手定则 左手定则 作用 判断感应电流的方向 判断通电导体所受磁场力的方向 已知条件 已知切割运动方向和磁场方向 已知电流方向和磁场方向 图例 因果关系 运动→电流 电流→运动 应用 发电机 电动机 记忆规律 左“力”右“电” 使用左手定则和右手定则时容易混淆，为了便于区分，可把两个定则简单地总结为“通电受力用左手，运动生电用右手”，简称为“通电左，生电右”。 向下 向上 向上 向下 向下 向上 向上 向下 阻碍 阻碍 磁场 阻碍 变化 垂直 掌心 导线运动的 四指 一部分 切割磁感线运动 重点 一、楞次定律处理电磁感应问题的常用方法 1．常规法： 2．效果法：由楞次定律可知，感应电流的“效果”总是阻碍引起感应电流的“原因”，深刻理解“阻碍”的含义，根据“阻碍”原则，可直接对运动趋势做出判断。 3．“口诀法”：即“增反减同，来拒去留，增缩减扩”。 增反减同———若原磁场增强，感应电流产生的磁场与原磁场方向相反；反之，则与原磁场方向相同。 来拒去留———若磁体靠近某一导体，产生的安培力将会阻碍磁体靠近；反之，则阻碍磁体的远离。 增缩减扩———若原磁场增强，则产生感应电流的回路的面积有缩小的趋势；反之，面积有增大的趋势。 【例题1】如图所示，圆环形导体线 ... ...