二年级上册美术教案-6. 家乡的桥 -冀教版

第6课??家乡的桥 学?? 科? 美术? 年???级? 二?年?级 教学内容?《家乡的桥》? 课?? 型 造型*表现? 课?? 时? 1课时 教材分析? 本课教材是义务教育课程标准《美术》(冀教版)第3册，第6课。占两页，选用一张赵州桥和一张现代立交桥的照片作为欣赏内容，同时还提供了学生优秀作业的图片为学生学习之用。 教材中的赵州桥图片，在教师的介绍和学生的欣赏过程中，主要让学生感受我国古代人民的聪明和智慧，激发民族自豪感，欣赏上海扬浦大桥图片，主要让学生感受现代人的聪明才智。 教材中呈现的学生作品从练习形式、表现方法、设计思路上给学生以启发。本课的练习活动学生可以通过画的方法，也可通过贴的方法，或画、贴、做、摆相互结合的形式来进行创作活动。 学生分析? 学生最喜欢和赋予想象，桥正是他们发挥想象创作的一个较好载体。本课以《家乡的桥》为课题，目的是让学生通过介绍或描述身边各种各样桥的特征，说说、讲讲一些故事，启发学生的想象能力，培养他们的观察能力，另外在学生的画画、贴贴练习活动中，加深对桥梁的认识，体验创作的乐趣，感受人民的伟大智慧。 教学目标 1．让学生熟悉家乡的桥（赵州桥），了解家乡的桥文化。 2．了解桥的基本结构和形状，学习用不同的材料、不同的方法，甚至不同的艺术语言表现家乡的桥。 3．陶冶学生的情感，提高审美能力，激发对家乡的热爱之情。 教学重点 用自己喜欢的绘画形式表现家乡的一座桥。 教学难点 能为家乡设计一座造型美观、构思新颖的桥。 教学准备 l. 教具准备：课件ppt （有关古今中外桥梁的图片资料、我们身边的桥的照片、有关桥的美术作品） 2. 学具准备：提前观察我们身边的桥，收集有关桥的资料和图片 学生各自喜欢用的绘画工具。(画笔；彩纸、剪刀胶水，彩泥等综合材料) 我根据教参中对教材分析，结合学校的具体情况，从实际出发来进行了教学设计。 教学思路 本课用谈话拉近课题与学生的距离，游戏（拼拼摆摆）导入，激发学生兴趣，并确认课前预习的实效性。通过观察，分析，了解桥的艺术特色，从而激发学生丰富的想象力和强烈的创作欲，并让学生用绘画的形式表现心目中的桥，培养学生的美术时间能力。 教学流程设计 一、组织上课+导入（2-） 上节课下课的时候，老师给大家留了一个作业，让大家注意一下咱们身边的桥，收集一下有关桥的资料和图片，大家有没有找一找啊。 现在老师要找同学起来说一说，在我们的周围你有没有见过桥啊，在哪里，什么样子的？ （同学说一说） 老师总结： 哦，我们大家都见过桥，我们学校外面的小区门口就有一个桥，什么桥啊（立交桥）用柱子支着，高高的在路面的上面；公园里也有桥，有弯弯的像月亮，像彩虹的石拱小桥，有窄窄的在水面上面一点的临水小桥……还有民心河上面也有还多桥是不是。 同时播放ppt(我们身边的桥)，贴近学生的生活，吸引学生的兴趣。 二、游戏，拼拼摆摆（3-） 我们刚才又看看了我们身边的桥，现在老师要和大家玩个游戏，玩什么啊？大家先看看你手边的东西，你的水彩笔，铅笔盒，橡皮…… 看好了，就坐好，听老师说： 现在，老师要求大家，前后桌4个人一组，用你们手边的东西，来打搭个桥。我看看哪一组搭的又快又好。 （搭建完毕，老师带领同学一起来看看，说说。可以看时间让学生吧橡皮，卷笔刀等当做交通工具进行游戏活动，还可以让学生模仿汽车的各种声音，开车，刹车，转弯，等方式让学生一起来活动。） （练习过程中不要求学生搭的效果怎样，注重让学生在这个练习过程中，体验搭桥给他们带来的乐趣，同时在这个搭的过程中使学生的创作力也得到了初步锻炼。） 老师发现大家都是一个小工程师，现在，我们把东西都收拾好。 老师要带领大家一起去环游世界，一起来看看别人建造的各种各样的桥，你看看他们建 ... ...