课件编号6390797

岳麓版高一历史必修3 第7课 汉字与书法(课件+素材)(共36张ppt)

日期:2024-05-11 科目:历史 类型:高中课件 查看:39次 大小:9409731Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 第7课 汉字与书法 1、掌握汉字起源、演变的过程。 2、了解中国书法的基本特征和发展脉络。 上古仓颉为黄帝左史,生而四目,有睿德。见灵龟负图书,丹青甲文,遂穷天地之变,仰观奎星圆曲之势,俯察龟文、鸟语、山川,指掌而拼文字。文字即成,天为雨粟,鬼为夜哭,龙乃潜藏。———《临汾县志》 仓颉见鸟兽蹄吭之迹,知分理之可相别异也,初造书契。 ———《说文解字》 仓颉 新石器时代:陶器上的刻画符号 半坡遗址陶器上的符号 山东大汶口遗址出土的灰陶尊和上面刻画的符号 1.用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔。 2.在钻孔的一侧凿出枣核形的槽。 3.用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼烧, 甲骨就会爆裂,出现兆纹———各种形状的 裂纹。 4.根据兆纹判断吉凶,把卜辞刻在兆纹 附近。 钻凿卜骨的工具 这块牛骨上面刻有“王大令众人曰协田”的卜辞。意思是商王命令众人(农业奴隶)在田地上集体耕作,反映了商代农业生产的情况。 这是一块完整的牛胛骨,正面刻辞四条,背面2条,花160余字,字内填朱。刻辞所记内容为商王武丁狩猎、祭祖和当时的天象。这片卜骨巨大完整,是研究商代社会历史和天文气象的重要资料。 甲骨文 为什么甲骨文是目前所知最成熟的汉字? 甲骨文已经具备了汉字构造法的“六书”(即象形、会意、指事、形声、假借、转注等六种造字方法)。 字形结构基本固定 原因: 大盂鼎铭文 大盂鼎 金 文 书同文 普天之下,抟心揖志,器械一量,书同文字。 ———《秦琅邪刻石》 秦绎山刻石 (小篆) 圆润纤细,布局均匀,呈现出庄严美丽的风格;与甲骨文、金文相比字形修长而且紧画,向下延伸,构成上密下疏的视觉错感 隶书 二 书艺历程 1.汉字发展为艺术的原因: 单体汉字的字型丰富、数量庞大-- 准备了材料 知识群体的形成-- 动力基础 笔墨纸张等文具的改进-- 提供了条件 2 .书法特点: (1)实用性--以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来 抒情达意 (2)艺术性--体现了东方审美情趣 尽显虚玄灵动的时风 “飘若浮云、矫若惊龙” 柳公权《玄秘塔碑》(局部) 张旭的《终年帖》 怀素《自叙帖》 合称“颠张狂素” 黄庭坚《黄州寒食诗卷跋》 苏东坡仅存的一幅行草作品 祝枝山 作品 文徵明 作品 明代:个性化 对古代著名书法家的赞语 “飘若浮云,矫若惊龙” “伏如虎卧,起如龙跳,顿如山峙,控如泉流” “惊蛇走虺,骤雨狂风” “颜筋柳骨” 上述赞语分别具体指谁的什么书体? 王羲之 行书 张旭 草书 怀素 草书 颜真卿柳公权 楷书 下列图片中的书法作品分别是什么字体? 课堂反馈 书法艺术的发展历程 朝代 社会状况 书法名家 艺术风格 魏晋 南北朝 宋 明 社会危机 士人群体形成 文具改进 国家统一 经济文化繁荣 商品经济发展,市民阶层壮大 社会生活丰富 重文 商品经济 生活丰富 王羲之 张旭、怀素 四大家(苏、黄、米、蔡) “四大才子” 欧阳/颜/柳 飘若浮云 矫若惊龙 狂放不羁 草 规范法度 楷 追求个性 忽略法度 有意无法 平民化世俗化 强调个性化 隋唐 讨论:书法作品与社会现实之间有什么关系?试举例说明。 一定时期的文化总是一定时期的社会经济政治状况的反映。 秦郎中令丞封泥 篆刻艺术的发展 西汉滇王之印金印 1、秦汉:一个标志性的时期 2、明中叶以后:成为独立艺术 代表:文彭 2008年北京奥运会会徽的简要含义 “中国印—舞动的北京”集中国特有的文字、篆刻和书法于一体,以印章的形式设计,具有丰富的东方文化底蕴。“京”字的造型经过艺术处理成一个欢呼着迎接胜利的人形。 1、秦始皇推行“书同文”的措施 A 适应了政治统一的需要; B 用隶书取代其他文字; C 导致秦朝实行文化专制; D 成为后人批判秦始皇的把柄。 2、书法艺术形成的历史条件有: ... ...

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