5 空气的力量 教案

空气的力量 一、教学目标： 1、通过游戏体会空气的力量。 2、完成制作铁丝漏斗，学会安全、规范地使用尖嘴钳加工铁丝。 3、通过各种游戏和制作活动，培养学生的实践动手能力，想象能力和创新精神。 二、教学重点：体会空气的力量。 教学难点：把铁丝弯折成螺旋型。 三、教学过程： 活动一：气球 1、谜语引入 师：老师这里有个谜语，谁来读一读？谜底是什么？ （看不见，摸不着，不香不臭没味道，人人生活离不了。） 2、讨论空气的性质 师：答对了，谜底就是空气。我们今天就要来玩一些，关于空气的小游戏（板书：空气小游戏）现在，请大家仔细观察老师接下来做的动作（吹气球），你看到了什么？（气球变大了） 是什么让气球变大的？（空气让气球变大的。）为什么会变大？（说明空气是有体积的/占空间的。）（板书：占空间。） 3、放气球飞走 师：现在，我把这个气球放掉，从这个现象里面，大家观察到什么样的现象？ （飞走）是什么让它飞走的？（空气）这个现象说明了什么呢？（空气有推力/有力量）（板书：有力量） 4、 比赛吹气球 师：通过刚才的观察，我们知道了空气（有力量，而且还能占一定的空间），接下来，我们就利用这两个特性来继续做游戏。 活动二：吹不大的气球 1、游戏引入 （1）师：大家可以看到，我们的桌上有两个瓶子，里面有气球，我们可以用这两个瓶子做什么呀？（吹里面的气球）轻轻吹？用力吹？（用力） （2）师：现在，请每一组选出两个人，分别吹这两个瓶子，其他小朋友仔细观察，看看会有什么样的现象。 2、瓶中气球 师：大家看到了什么样的现象？哪一组来说说看（1号瓶子吹不大，2号瓶子吹得大）其他组呢？为什么一号瓶子的气球可以吹大，二号瓶子的不能吹大呢？老师提示大家，气球都是一样的，只有瓶子上有不同。一会请大家仔细观察这两个瓶子，看看为什么一号瓶和二号瓶有什么不同？再讨论一下，为什么有这样的差别，气球就可以吹得大？ （瓶子上有洞的能吹大，瓶子里的空间有限，没有洞的话，空气排不出去，就不会变大了。） 师：说得非常正确。看来大家今天的知识学习非常到位，已经掌握了。 活动三：吹不走的泡沫球 1、引入 师：现在老师要给大家变一个魔术。（利用吹风机把乒乓球吹起来） 师：大家想不想也做做这个游戏？我们没有那么多吹风机，大家想想，你要怎么做，才能让泡沫球飞起来？（用吸管） 2、体验吹泡沫球 师：说的很好，你能给大家演示一下怎么用吸管把球吹起了么？现在请大家学着他的样子一起吹一下。 3、制作螺旋铅丝 （1）师：我看到大家的球都能飞起来了。不过大家觉得有没有问题呢？我看到这些球总是掉下来，捡起来很麻烦吧。大家有什么好办法，能够让小球尽可能保持在空中不掉落么？ （讨论） （2）师：我们的科技其实就是要服务人们的，我们只要利用一点简单的小办法，就能起到很良好的效果。我们只要在吸管上加一个小装置就能保持小球不掉了。要制作这个小装置，我们要先来认识一件工具———尖嘴钳 它的嘴部有三个部分，第一部分是有锯齿的，用来夹住铁丝，这样弯折铁丝很方便。第二部分是平的，如果你想要你的铁丝变得平一些，就可以用到这个部分。最后有缺口的部分啊，是用来剪铁丝的，今天大家尽量不要用到它，铁丝剪短了就做不成了。（出图片） （3）师：现在请看老师来做一遍。（环形铁丝制作） （4）师：大家都已经做好了，现在请大家一起来吹一吹你们制作的装置，看看效果怎么样？ 3、师：为什么这样就能成功呢？谁知道原理。 这实际上是因为伯努利原理，让我们一起来看一看。（放视频） 4、结合生活实际 师：所以啊，这节课我们学习了空气其实是有力量的，而它的力量也是能够被我们所利用的。只要能够用好它，我们的生活能有很多的便利，谁知道有哪些生活中的东 ... ...