第三课时 除锈的方法 一、教学目标： 知识与技能： 了解金属生锈的危害。 过程与方法： 1、通过简单操作，知道利用锉刀和砂纸除锈的方法。 2、通过观察和实验，知道利用化学知识除锈简单的方法。 情感态度与价值观： ???懂得利用除锈方法，可以为国家节约能源。 二、教学重点： 通过简单操作除锈。 三、教学难点： 通过观察和实验，知道利用化学知识除锈简单的方法。 四、教学准备： 教师：生锈金属的图片（或PPT）、砂纸、醋、锉刀、钢刷、润滑油、抹布。 学生：生锈金属危害的资料。 五、教学过程： 活动一：了解金属生锈的危害。 1、师：通过前面的学习，你知道金属生锈以后，给我们的生产和生活有什么危害吗？（学生回答） 2、师：同学们说的可真好，如果用生锈的锅烧饭的话，就会危害人们的身体健康，在 生产中使用生锈的钢材，就会出危险。（出示图片或PPT） 活动二：除锈的方法。 1、师：既然，生锈的金属会给我们的生产与生活造成危害，那么及时的除锈就很重要。 我们怎样去掉金属上的锈呢？（学生思考，预先布置学生查阅有关的资料，启发学生寻找除锈原因。） 2、师：现在就根据自己小组讨论的除锈方法进行实验。（每个小组用不同的方法进行除 锈。） 3、师：实验之前，我们先了解一下砂纸、锉刀和钢刷的使用方法。（指导学生如何使用 锉刀和砂纸。） ?????学生实验： 实验名称：如何除去铁钉上的锈？ 实验器材：锉刀、砂纸、钢刷、生锈的铁钉。 实验过程：1、用锉刀、砂纸或钢刷在生锈的铁钉上来回摩擦。 ?????2、使铁钉表面的粗糙物质去掉，变得光滑。 实验现象：铁钉重新变的光滑，但缺少光泽。 实验结论：用这些方法能去除铁钉表面的锈，但是这对铁制品有损害。 师：用这些方法只能短暂地去除铁制品上的锈，对铁制品有损害。 活动三：用醋除铁片上的锈。 1、师：有什么方法，即能除去锈，又能不让铁受到损害呢？（学生交流，并汇报） 2、师：对，我们可以用实验的方法进行验证。 学生实验： 实验名称：如何除去铁钉上的锈？ 实验器材：生锈的铁钉、醋、润滑油、抹布。 实验过程：1、用食用白醋代替酸。 ?????2、把生锈的铁钉浸泡在醋中。 ?????3、过一段时间，取出用抹布擦干净。 ?????4、涂抹一些润滑油。 实验现象：铁钉表面的锈基本被除了。 实验结论：用化学方法能除去铁钉的锈。 3、师：小结：利用酸与铁表面的锈蚀发生化学反映，将锈蚀除掉。 4、师：生活中还有哪些除锈的方法。（学生讨论） 5、师：小结：介绍收集的除锈方法。 六、板书设计： 除锈的方法 物理除锈：锉刀、砂纸、钢丝刷 化学除锈：醋 ... ...
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