6 在空中飞行 第3课时 热气球与飞艇 教案

第3课时 热气球与飞艇 【教学目标】 知识与技能： 1、说出热气球和飞艇的飞行原理。 2、例举热气球与飞艇在生活中的应用。 过程与方法： 1、尝试利用身边的材料模拟热气球升空。 情感态度与价值观： 1、养成尊重证据，实事求是的科学态度。 【教学重点及难点】 1、说出热气球和飞艇的飞行原理。 2、用身边材料模拟热气球升空。 【教学准备】 热气球和飞艇的图片、文字资料、塑料袋、酒精灯、酒精棉球。 【教学时间】 1课时 【说明】 1、通过观看相关视频，猜想热气球升空原理，并通过模拟实验证明自己的观点，了解热空气会上升是热气球升空的原理。最后，通过观察热气球的图片文字资料，了解热气球在生活中的应用， 2、通过比较氢气球和普通气球，分析氢气的特点，明确氢气球、飞艇升空的原理。在了解氢气危险性的基础上，通过教师的启发和指导推断出氦气的特点，明确氢气已逐渐被氦气所替代，成为气球和飞艇的填充物，最后再通过图片、交流等形式对飞艇在生活中的应用进行进一步的了解。 【教学活动】 活动一：探索热气球升空的原因 学生活动 教师指导 1、观察：热气球图片。 2、猜测：热气球上升的原因。 3、尝试：设计实验证明观点。 ? 交流：实验过程中的注意事项。 ?合作：模拟热气球升空实验 ?分享：实验过程中的感受。 ?讨论：如何给与塑料袋源源不断的动力。 ? 观看视频：放飞孔明灯。 明确：热气球上升的的原理。 交流：热气球在生活中的应用。 ?出示热气球图片。 ?交流后播放视频，提示学生关注热气球起飞前的操作。 ?指导学生描述，适时出示材料，也可通过出示材料给与学生提示。 ?根据学生描述进行补充和总结。 教师实验演示 ?提示学生注意安全，引导学生仔细观察热气球升空的过程。 ?引导学生回忆实验过程中塑料袋的变化，明确热空气会上升。 ?提示学生塑料袋上升到一定高度会往下掉。 ?简单介绍孔明灯，引导学生与现代热气球作比较。 ?指导学生明确热空气会上升是热气球升空的原理。 ?交流后出示图片。 活动二：了解飞艇飞行的秘密 学生活动 教师指导 ?观察：普通气球和氢气球。 ?交流：氢气球上升的原因。 ?讨论：氢气的特点。 ?明确：氢气和飞艇中冲入的都是氢气。 ?观察：氢气的危害性。 ?讨论：如何避免灾害事故的发生。 ?分析：替代气体的特点。 ?观察：氦气的特点。 ?交流：飞艇在生活中的应用。 ?出示两种气球，引导学生比较其不同之处。 ?指导学生明确氢气球中冲入的是氢气。 ?指导学生分辨氢气和空气之间的区别和联系。 ?引导学生从氢气球上升联系到飞艇升空，明确飞艇升空的原理。 ?指导学生认识氢气具有可燃性，容易引发灾害事故。 ? 引导学生思考使用其他气体代替氢气。 ? 引导学生分析替代气体必须满足的条件。 ? 指导学生明确氦气和氢气的异同点。 ? 交流后出示图片，指导学生明确氦气逐渐替代氢气飞艇的填充物。 布置作业：设计飞艇 板书设计 热气球 飞艇 热空气会上升 氢气（氦气）比空气轻 ... ...