设计保温杯 教学目标： 1、对比实验，了解保温的原理。 2、常生活中常用的保温方法。 3、够将所学的科学知识应用到实践操作中。 教学重点： 知道保温原理 教学难点： 将所学的知识应用到实践中 教学准备：冰、大小各异杯子、不同材料的杯子、锡纸、黑纸等。 教学过程： 一、提出问题 学生活动 指导要点 观察：各种保温杯的不同。 讨论：各种保温杯的有缺点。 引导学生观察各种保温设备，理解保温的特点。 二、比较实验，进一步了解保温的特点 学生活动 指导要点 学生：归纳整理实验方法。 （1）、同样大小的杯子，一个加盖一个不加盖，观察冰块的变化。 （2）、一个杯外包锡纸，一个杯外包黑纸，观察冰块的变化。 （3）、一个单层的杯子，一个双层杯子，观察冰块的变化。 （4）、一个搪瓷杯，另一个是不锈钢的杯子，观察冰块的变化。 引导学生制定实验的方法：用对比实验的方法，进一步了解保温的特点。 三、设计制作保温杯 学生活动 指导要点 1、学习设计并制作保温杯（用身边现有的材料） 讨论：设计和制作保温杯的实验方法。 引导学生设计制作保温杯，掌握制作方法，达到保温效果。 四、技术产品交流 学生活动 指导要点 交流：保温技术的发展和近况 教师课前布置收集资料任务。 保温设备的图片和影片并介绍，激发学生学生兴趣。 五、保温杯的设计与实验记录 设想的保温杯设计与对比实验的杯子 选择的材料 实验结果与说明： 经过相同的时间，设想的保温杯里冰块（大、小）； 对比的杯子里冰块（大、小）说明设想的保温措施（好、不好） 分析原因； 实验说明，采用（ ）技术措施，能减少热的（ ），达到保温目的。
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