8 地球、月球和太阳 第1课时 认识地球 教案

地球、月球和太阳 第1课时 认识地球 一．教学目标 1.通过观察、交流，了解地球的基本概况。 2.通过阅读、整理资料，初步了解人类认识地球的历程，体会科学技术的发展对人类认识地球带来的重要作用。 3.通过解暗箱活动，体验利用获取的信息进行合理推测的过程。 4.在活动中，初步养成积极思维、大胆表达的科学态度。 二．教学重点 认识地球的基本概况。 三．教学难点 开展解暗箱活动，体验利用获取的信息进行合理推测的过程。 四．教学具准备 与地球相关的图片、文字、视频资料、地形地球仪、地球内部构造模型仪、暗箱、铁条、空气、橡皮球、铜条、积木等 五．教学活动 活动一、认识地球概况 活动目标： 1. 通过交流和观察，了解地球表面、地球周边天体、地球内部结构的概况。 2. 活动器材： 地球相关的图片、视频资料、地形地球仪、地球内部构造模型仪。 活动描述： 学生根据已有的知识对地球的概况进行描述，包括形状、表面、内部、运动、周边天体等特征，教师根据学生的回答通过图片、文字和视频等资料，对学生的回答进行纠正和补充，并通过相关教具让学生对地球的概况有更深层次的了解。 活动二、 了解人类探索地球的历程 活动目标： 1.通过阅读相关资料和交流，了解人类探索地球的历程，知道天圆地方、环球航行、人类登月等重大事件。 2.通过学习，感受航海、航天等技术发展深化了人类对地球的认识。 活动器材： 介绍人类认识地球历程的学习资料，相关图片。 活动描述： 学生在教师的带领下，通过相关资料对“天圆地方”、“环球航行”、“人类登月”等重要事件做深入了解，感受航海、航天等技术发展深化了人类对地球的认识。 活动三、解暗箱 活动目标： 1.尝试利用各种观察的方法，推断暗箱中的物品，初步学会解暗箱。 2.感受地震波观测分析等技术发展深化了人类对地球的认识。 活动器材：暗箱、铁条、空气、橡皮球、铜条、积木等 活动描述： 学生通过了解判断西瓜是否成熟是一种简单解暗箱方法的基础上，通过运用各种观察的方法去解暗箱，让学生了解人类认识地球内部也是一种复杂的解暗箱过程。 六．教学过程 活动一： 认识地球的概况 学生活动 教师指导 备注 观察：地球仪和地球图片 交流：地球的基本概况。 观察：地球、太阳、月球的三维动画。 交流： 地球周边的天体。 观察：地球内部构造模型仪 交流：地球内部结构。 引导学生根据已有的经验交流有关地球的知识，了解地球的基本概况。 指导学生认识地球表面多样的自然环境。 指导学生认识地球周边的天体以及地球与他们之间的关系。 拆解地球内部构造模型仪，指导学生了解地球的内部构造模型。 活动二： 了解人类探索地球的历程 学生活动 教师指导 备注 观察：地球图片。 交流：人类如何知道地球是不规则的球体。 讨论：人类进入太空之前如何认识地球。 阅读：人类认识地球的历程资料。 交流：学习单。 小结：人类对地球的认识经历了猜测—实践验证—借助卫星拍摄的照片予以确定的过程。 出示地球图片，指导学生明确地球是不规则的球体。 交流后让学生阅读人类认识地球的历程资料。完成学习单。 通过交流，指导学生明确一开始只能通过肉眼观察加上想象来认识地球。后来通过环球航行进一步验证了地球是球体的猜测。最后知道人类进入太空才是真正的认识地球。 活动三、解暗箱 学生活动 教师指导 备注 讨论：人类如何获知地球内部构造。 分析：判断西瓜成熟与否的方法。 交流： 可以通过哪些方法知道盒子中的物体。 实验：小组合作，通过各种观察的方法，判断老师提供的物体分别在哪个盒子中。 分享：解暗箱过程中的收获和体会。 交流：人类推测地球内部构造的方法。 提示学生地球内部构造不同于其他特征，人类无法进入地球内部进行直观的认识，引出活动主题解暗箱。 指 ... ...