山东省济南市莱芜区寨里中学初四物理备课组导学案 第十二章 第三节 电阻 导学案 【教学目标】 1.知识与技能 ●知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质。●知道电阻单位及其换算。 ●了解导体和绝缘体的区别及常见的导体和绝缘体。 过程与方法 ●在探究决定因素的过程中,感悟用控制变量的方法研究物理问题的科学方法。 3.情感、态度与价值观 ●通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术中的应用,开阔视野。 【重点难点】 重点:电阻概念的建立通过实验探究，认识决定导体电阻大小的因素. 难点:通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关. 【自主导学案】 [创设情境、引入新课] 教师出示各种电线（播放视频：不同导体对灯泡亮度的影响）引入 [任务活动一]阅读课本41、42页的内容,完成下列问题 导体和绝缘体 (视频演示：导体与绝缘体） 1.定义: 的物体，叫导体. 的物体，叫绝缘体. 2.举例：导体： 绝缘体： 注意:金属靠 定向移动导电，酸碱盐水溶液靠 导电. 电阻 1.概念:物理学上把导体对 作用的大小叫电阻. 2.符号:电阻用字母??表示. 3.单位:国际单位制中,电阻的单位是 ，简称 ,符号是 . 常用的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ),它们的关系是:1kΩ=103Ω、1MΩ=106Ω. 三、决定电阻大小的因素 实验探究（引导学生实验探究）完成以下任务 1.决定因素: 电阻是导体 的一种性质，它的大小与导体的 、 、 等因素有关. 2.实验方法: 、 3.具体关系:(1)在导体的材料和横截面积相同时，导体长度越 ,电阻越 ; 在导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越 ，电阻越 ??????(3)导体的电阻还与??有关.多数导体的电阻随温度的升高而 注意:电阻是导体本身的一种属性，其大小与导体两端的电压和通过导体的电流无关。 四、半导体和超导现象 1.半导体:半导体的导电性能介于 和 之间，可以制成二极管、三极管、LED灯等. 2.超导现象：一些金属或合金，当温度降低到某一湖度时，电阻变为 的现象叫超导现象。若超导做输电线或线圈用最好。 【当堂训练】 1.关于导体的电阻有以下说法，其中正确的是( ) A.材料相同的两根电阻线，细的电阻肯定大 B.粗细一样的两根电阻线，长的电阻一定大 C.长度一样，粗细一样的铜导线和铝导线其电阻不相等 D.长度一样的电阻线，电阻大小是相等的 2.下面有关导体电阻的说法中正确的是（ ） A.导体没有电阻，绝缘体有电阻B.铜的电阻比铁的电阻小 C.粗细、长短都相同的铜丝和铁丝比较，铁丝的电阻较大 D.要改变导体的电阻，可以改变通过的电流 3.关于电阻，下列说法正确的是（ ） A.导体的电阻与电流大小有关 B.电阻是导体的一种性质，与电流和电压都无关 C.导体接入电路之后才有电阻 D.绝缘体电阻很大，导体没有电阻 4.将一根粗细均匀的金属丝拉长后，改变的物理量是（ ） A．电阻 B．质量 C．体积 D．密度 5.把一段导体接在电路中，以下说法正确的是（ ） A．通过导体的电流为零时，导体的阻值也为零 B．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 C．当通过导体的电流增大时，它的电阻变小 D．当导体两端的电压增大时，它的电阻不变 6.导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究。实验记录数据如表。 (1)连接电路时，开关应 。 (2)比较步骤 ，得出结论：导体的电阻与材料有关。 (3)比较步骤1和2，得出结论： 。 (4)比较步骤1和3，得出结论： 。 (5)根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与 有关。 (6)王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡更亮，是因为 。 【当堂达标】 1.下列有关电阻的说法正确的是（ ） A.导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强 B.导体的电阻与导体两端的电压成正比 C.导体中的电流为零时电阻也为零 D.导体的电阻 ... ...
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