第15课《搭船的鸟》同步练习

中小学教育资源及组卷应用平台 人教统编版三年级上学期语文第15课《搭船的鸟》同步练习 一、积累与运用 1.给下划线字选择正确的读音。 祖父（fù fū）_____ 悄悄（qiāo qiǎｏ）_____ 翠（cuì suì）_____鸟 沙（shā sā）_____滩 鹦（yīng yīn ）_____鹉 蓑（suō shuāi）_____衣 2.拼一拼，写词语。 dā chē fù qīn shā tǔ shēng xiǎng yǔ máo _____ _____ _____ _____ _____ cuì niǎo cháng zuǐ tūn xià bǔ yú jìng qiāo qiāo _____ _____ _____ _____ _____ 3.比一比，再组词。 搭_____ 摇_____ 悄_____ 稍_____ 衔_____.21世纪教育网版权所有 塔_____ 谣_____ 捎_____ 哨_____ 街_____.21教育网 4.课文回顾。 课文叙述了“我”和母亲坐船去外祖父家时，遇到一只_____的小鸟，它看起来_____，引起了“我”很多的猜想。最后在看到小鸟捕鱼后，母亲告诉“我”，这只小鸟是_____。课文展现了人与鸟儿和谐相处的美好场面，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情和对_____的热爱之情。21·cn·jy·com 5.对号入座。采 彩 ①_____蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。 ②“六一”儿童节到了，校园里插上了_____旗。 一只 一张 ③我看见_____彩色的小鸟站在船头。 ④翠鸟有_____红色的长嘴。 6.给下列句子排列顺序。 _____雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙 也叫起来了。 _____雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 _____满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 _____闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。 _____渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。 _____忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 7.句子训练营。 （1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子） 难道 _____？ （2）我和母亲坐着小船。我和母亲到乡下外祖父家里去。（把两句话连成一句） （3）船夫摇着橹。（扩句） 8.查一查，填一填。 （1）世界上体形最大的鸟是_____。 （2）世界上体形最小的鸟是_____。 二、现代文阅读 9.阅读课文片段，完成练习。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？2·1·c·n·j·y 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。【来源：21·世纪·教育·网】 母亲告诉我_____这是一只翠鸟_____哦_____这只翠鸟我们的船_____在捕鱼吃呢_____ （1）给选文最后一个自然段加上标点符号。 母亲告诉我_____这是一只翠鸟_____哦_____这只翠鸟我们的船_____在捕鱼吃呢_____ （2）读选文第1自然段画横线的句子，并在文中找出答案，用波浪线画出。 （3）完成下面的问题。 ①读读选文的第2自然段，“_____”“_____”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。 ②找出描写翠鸟动作的词语。_____ 从这些动作当中，我体会到_____ A．翠鸟是潜水高手。 B．翠鸟捕鱼时动作迅速。 C．翠鸟肚子饿得慌。 （4）通读选文，画线句子中“搭”的意思是_____。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，从中我们感受到_____ A．鸟和人在自然中的和谐。 B．翠鸟通人性。 C．作者对大自然的热爱。 （5）请你写一句含有一连串动词的句子。 10.课外阅读。 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成 ... ...