上海市浦东新区第四教育署2018-2019学年七年级（上）期末语文试卷（五四学制）(解析版）

上海市浦东新区第四教育署2018-2019学年七年级（上）期末语文试卷（五四学制） 一、积累与运用（16分）（一）默写（10分） 1．（10分）（1）人生自古谁无死，　 　。 （《过零丁洋》） （2）月下飞天镜，　 　。（《渡荆门送别》） （3）　 　，天涯共此时。（《望月怀远》） （4）春蚕到死丝方尽，　 　。 （《无题》） （5）　 　，明灭可见。 （《小石潭记》） 一、（二）完成下列选择题（6分） 2．（2分）下列各组加点字的注音及字形全部正确的一组是（　　） A．呜咽（yàn） 睿（ruì）智 奔驰 道歉 义无返顾 B．咀嚼（jué） 疮（chāng）痍 雄辨 享誉 风尘仆仆 C．点缀（zhuì） 贫瘠（jí） 澎湃 浩瀚 鼾然入梦 D．欺侮（wǔ） 矗（chù）立 惦记 震撼 神采焕发 3．（2分）下列表述有误的一项是（　　） A．对比的关键是同中求异，“同”是对比的前提和基础，“异”是对比的关键和重点。 B．通讯与消息相比，比较具体，新闻容量大，表现手段多，但时效性不及消息。 C．押韵是诗歌重要的语言特点之一，古代诗词要求比较严格，现代诗歌则相对宽松。 D．《女娲补天》《精卫填海》都是我国古代神话故事，分别选自《列子》《山海经》。 4．（2分）下列是给老人的生日祝辞，其中运用得体的一项是（　　） A．室有芝兰春自韵，人如松柏岁常新 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．时人不识凌云木，直待凌云始道高 二、古诗文阅读（15分） 5．（3分）阅读古诗，完成下列题目。 又呈吴郎 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 （1）本诗的作者是唐朝的著名诗人　 　。 （2）下列对这首诗的理解不正确的一项是　 　 A．首联写作者过去放任邻妇扑枣，因为这位妇人没有吃的、也没有儿女；其实是暗示吴郎应该让她打点枣。 B．颔联紧接一二句，叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困，目的是希望吴郎能够多多体谅，对邻妇更加亲善友好。 C．尾联看似与诗歌主题无关，实则欲借邻妇的诉苦，揭示当时百姓贫困的根源，表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。 D．本诗具有律诗的形式美、音乐美，在委婉曲折的夹叙夹议中展现诗人的心理和情感，语言沉郁顿挫而又不乏幽默。 6．（6分）阅读下文，完成下列各题 （甲文） 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （节选自《核舟记》） （乙文） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （节选自《口技》） （1）《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《　 　》 （2）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。 中间力拉崩倒之声。 （3）下列理解不正确的一项是　 　 A、甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。 B、乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。 C、甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。 D、两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。 7．（6分）阅读古文，完成下列题目。 狼 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者 ... ...