7.1促进民族团结（课件+教案+素材）

人教部编版道德与法治九年级第七课第一课时教学设计 课题 促进民族团结 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 情感、态度与价值观目标 增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感 知识目标 知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务 能力目标 搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识 重点 维护和促进民族团结。 难点 民族团结的意义和如何维护维护民族团结 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视屏《五十六个民族同唱一支歌》 听到这首歌你的感受是什么？你知道我国有哪些少数民族吗？ 学生观看后回答 激发兴趣 引出课题 讲授新课 目标导学一：民族大家庭 (一)我国是统一的多民族国家 总结：(1)我国是统一的多民族国家。(2)我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 (二)处理民族关系的基本原则和新型民族关系 师生共同总结：(1)我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 处理民族关系的基本原则1：坚持民族平等 各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，是社会主义大家庭中平等的一员，具有平等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。 处理民族关系的基本原则2：坚持民族团结 加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益。 我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中。孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来、国家积贫积弱，人民饱受欺凌。但中国人民没有屈服。而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精神，打败了侵略者，赢得了民族独立 江孜保卫战 江孜保卫战，是西藏江孜人民抗击英军入侵西藏的一场战斗，是西藏人民反帝战争中的最大一次战役。清光绪二十八年（1902）英国以西藏不履行藏印条约，侵犯印度边境为借口，派怀特率军200人侵入后藏的甲冈。次年，英国又以谈判为名，派兵入侵西藏南部边境岗巴宗。与此同时，英军首领荣赫鹏、麦克唐纳率领3000人从亚东、帕里一线发动对西藏的大规模入侵，在江孜受到西藏军民的英勇抵抗。 处理民族关系的基本原则3：各民族平等共同繁荣 我国各族人民始终同呼吸，共命运，心连心。克服种种困难和艰险。顶住压力，直面挑战，追求共同发展，共同富裕，共同繁荣。 视屏《民族进步团结表彰大会》聆听习总书记关于民族团结的最新指示精神。 引出家和万事兴 1、促进民族地区经济社会发展的原因 新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家建设做出了应有的贡献。人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路。 2、党和政府为促进民族地区共同繁荣的措施 经济社会方面 加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大党和政府为促进民族地区共同繁荣的措施开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力 民生方面 支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度 文化方面 大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展 青少年应该如何维护民族 ... ...