2.1 大气的组成和垂直分布 一、教学目标： 知识与技能： 1、了解低层大气的组成成分及其所起的作用。 2、了解大气的重要性。 3、了解大气垂直分层的依据以及各层大气的特点。 4、通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的技能。 过程与方法： 1、初步学习在图像中得出相关信息的能力。 2、通过讨论交流增强语言概括和表达能力。 情感态度与价值观： 1、养成课堂上主动参与积极思考的习惯。 2、形成进一步想了解大气，保护大气的积极情感。 3.通过学习使学生初步了解人类活动对大气的影响，以及各层大气与人类活动的关系，初步树立人地协调的观念。 二、教学重点： 1、低层大气的组成成分及其所起的作用 2、大气的垂直分布及主要特征。 三、教学难点： 大气的垂直分层特点和人类活动的关系。 四、教学方法： 图表法，自学讨论法，启发分析法，讲练结合法。 五、课时安排： 1课时 六、教学过程： 前面我们学习了地球的宇宙环境，今天我们学习的课题是大气，同学们感觉到大气的存在吗？ 让我们来一个深呼吸，如果把你放在月球上，你还能呼吸吗？ 不能，因为月球上没有大气，假如有一天我们的地球跟月球一样，也没有大气，那么我们的地球就会发生怎样的变化。 归纳：保护作用，成云致雨，提供氧气，调节温度等， 过渡：大气对地球来说非常重要，其实地球的大气从开始形成到今天发生很大的变化，下面我们来看有关地球大气变化的视频。 播放视频 过渡：地球大气经过漫长的时期，形成了今天适合生物呼吸的大气，大气对地球相当重要，今天我们就一起来学习大气的组成和垂直分布。 出示大气组成的表格： 大气成分 主要作用 干洁空气 氮气 生物体的基本成分 氧气 维持生命活动必需的物质 二氧化碳 植物光合作用的原料，对地面保温 臭氧 吸收紫外线 水汽杂质 成云致雨的必要条件 干洁空气中气体的体积分数不一样，是否体积分数大作用就大呢？ 如果氧气的含量增加一倍，地球上又将会发生怎样的变化？ 过渡：大气成分在自然条件下不断变化，今天的人类活动同样也会对大气成分产生影响，出现了很多的全球性的大气问题。 比如说温室效应，臭氧层空洞，酸雨等等。下面我们来看两则材料： 展示材料： 依据下面材料，分析探讨： 1.澳大利亚、新西兰，皮肤癌发病率明显增加。 2.大棚蔬菜基地的菜农们正在大棚中喷二氧化碳。 材料1.中现象产生的原因？ 材料2.喷二氧化碳的作用？ 学生回答： 材料一是臭氧层空洞，导致到达地面的紫外线强度增强，对生物造成危害。 材料二，二氧化碳促进植物的光合作用。 过渡：地球大气从地面向上，可延伸到数千千米的高空，在垂直方向上，大气的温度、密度和大气运动状况不尽相同，下面我们就来学习大气的垂直分层。 展示图片 读图：坐标、曲线、分层、界线。 讨论： 读大气的垂直分布图讨论： 1.各层气温随高度变化的特点及其原因？ 2.对流层、平流层大气运动状况及其原因？ 3.对流层、平流层与人类的关系： 分三组，每组讨论一个问题，然后每组派代表发言， 1.温度的变化及其原因？ 大气分层 温度变化 原因 高层大气 随高度先减小后增大 / 平流层 随高度增加 臭氧吸收紫外线 对流层 随高度递减 地面是直接热源 珠穆朗玛峰海拔8844.43米，拉萨市海拔3650米 当拉萨市的温度为15℃时，珠穆朗玛峰上的温度大约是( C ) A. 15 ℃ B. 0℃ C. -16 ℃ D. -25 ℃ 2.对流层、平流层大气运动状况及其原因？ 大气分层 大气运动状况 原因 平流层 平流运动为主 上热下冷，难以对流，大气稳定 对流层 对流运动 上冷下热，空气易对流 进一步讨论对流运动与气温、天气、大气污染的关系？ 对流运动 气温 地面气温越高，对流现象越显著，对流层的高度越高 天气 水汽和杂质在上升过程中 随着温度的降低容易成云致雨 大气污染 扩大 ... ...
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