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课件网) 三黑和土地 朗读课文，读准字音，读准停顿，能顺畅地朗读课文。 学习目标 1 2 把握诗歌的主要内容，品味诗歌质朴的语言特色。 3 体会农民对土地的热爱和对美好生活的憧憬。 作者介绍 苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。时人评论“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。 著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。 多音字 散 sǎn：松散 游兵散勇 sàn：散场 烟消云散 更 ɡēnɡ：更改 自力更生 ɡènɡ：更加 更上一层楼 词语学习 词语理解 多义词：温暖 ①指暖和。 造句：温暖的春风吹拂着大地。 ②父母无微不至的爱护，温暖了我的岁月。 造句：“温暖”指使感到温暖。 多义词：叫唤 ①指大声叫。 造句：他不小心割破手，疼得直叫唤。 ②指（动物）叫。 造句：小鸟在树上叽叽喳喳地叫唤。 多义词：打算 ①指考虑；计划。 造句：你打算什么时候离开？ ②指关于行动的方向、方法等的想法；念头。 造句：在选择工作上，你有什么打算？ 近义词 投入—（沉浸） 旱—（干） 温暖—（温和） 合适—（适宜） 松散—（零散） 舒服—（舒适） 反义词 旱—（涝） 甜—（苦） 温暖—（寒冷） 合适—（失宜） 松散—（聚拢） 喜欢—（厌恶） 课文一共可以分为几个部分？分别讲了什么？ 可以分为五个部分。 第一部分（1~3）：写农民获得土地后不可抑制的愉快和兴奋。 第二部分（4~6）写三黑获得土地后耙地、翻地的情景。表现了三黑的勤劳和对土地的爱惜。 整体感知 第三部分（7~9）：写三黑想象在自己的土地播撒麦籽儿、丰收在望，表明了三黑对美好生活的期盼。 第四部分（10~12）：田地里的蝈蝈儿叫声唤起了三黑的回忆。 第五部分（13~15）：展现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情，以及他们对未来生活的憧憬。 阅读第一部分（1~3），思考下列问题： 1.怎样理解“把整个生命投入了土地”这句话？ 在过去，农民很难拥有自己的土地，靠给地主种地艰难地维持生活。而现在，农民有了属于自己的土地，辛勤耕种得到的粮食，全都是农民自己的，他们怎么能抑制得住那种欣喜若狂的情绪呢？当然恨不得“把整个生命投入土地”。 课文解读 作者这样写，体现了农民勤劳的天性和对土地由衷的热爱。表明了农民和土地血肉相连的密切关系。 2.第2、3小节连用两个“恨不得”，起到了怎样的效果？ 两个“恨不得”写出了农民急切盼望着拥有土地，进行劳作的心情，突出表明了农民对土豆的渴求和喜爱。 阅读第二部分（4~6），思考问题。 课文的前三节都在描写一般农民，从第4节才开始描写三黑，作者这样安排的用意是什么？ 三黑就是一般农民中的一员，前三节写农民获得土地的兴奋和激动，其实正是三黑心情的真实写照；而后面写三黑对土地的真爱以及三黑勤劳的性格，也代表了一般农民。 作者这样写，既突出了重点，又丰富了诗歌的内涵。 阅读学习第三部分（7~9），请思考下列问题： 1.“从来没睡过这么好的床”一句，有怎样的深意？ 这一句运用了比喻的修辞手法，将松软的土地比喻为床。 “从来没睡过这么好的床”有三层含义： 一是说明三黑以前生活条件十分艰苦，没有自己的土地，衣食无安，居无定所； 二是表明了三黑十分勤劳———只有精心耕作才能使土地松软如床； 三是说明土地是农民赖以生存的基础，只有拥有土地才能给农民足够的安全感，农民才能安睡。 2.第8节中，作者描写麦籽儿的生长，蕴含着怎样深刻的含义？ 表面上是描写麦籽儿的生长，实际是以麦籽儿的视角写三黑的愿望———对于生产的渴望、对于丰收的展望。同时也暗示了三黑对于自己辛勤劳作的肯定 ... ...
