第4课 “画图”新朋友 一、教学目标 1.知识与技能 ①启动“画图”软件 ②认识“画图”窗口 ③用“刷子”工具画图 ④用“橡皮擦”工具修改图画 ⑤保存图画与退出“画图”软件 2.过程与方法 通过展示优秀的画图作品引入新课，激发学生的学习兴趣，然后通过讲授法介绍“画图”的启动方法，并让学生根据所学的对窗口的认识来了解画图软件，设计用“刷子”工具画图，用“橡皮擦”工具修改图画，保存图画与退出“画图”软件的任务驱动学生学习，引导学生掌握本节课的知识技能，最后分享收获及作品欣赏。整个过程中运用了演示法、任务驱动法和赏识法等教学方法，达到培养他们自主探索的学习方法、团结协助和创新精神的目的。 3.情感态度价值观 学生在同学互相帮助，交流合作中，培养学生互相帮助，相互学习的良好品质，通过学习“画图”的过程，产生用画图工具绘画的兴趣；充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生团结协作精神和创新精神。 教学重难点 1.教学重点 ①认识“画图”窗口 ②用“刷子”工具画图 ③用“橡皮擦”工具修改图画 ④保存图画与退出“画图”软件 教学难点 ①用“刷子”工具画图 ②用“橡皮擦”工具修改图画 三、教学过程 （一）情境导入 1.欣赏：玲玲的电脑绘画优秀作品 2.设下悬念：贝贝：玲玲,你画的图画真漂亮!你是怎么画出来的呢? 玲玲：我是用“画图”软件画出来的。大家想不想用电脑画出这样漂亮的画呢？ 跟我来认识这位新朋友吧! （二）讲解新知识 计算机画图软件有很多, Windows操作系统中提供的“画图”软件是最常见,也是最容易学习的一种。今天我们就来认识这位新朋友。 一、启动“画图”软件 “画图”软件被安装在计算机系统中的某个位置,找到并启动它,我们就可以开始画图了。 （一）学着做 参照如图4-1所示的方法,在计算机中找出“画图”软件,并启动它。 二、认识“画图”窗口 启动“画图”软件后，我们会看到“画图”软件的工作窗口如图4-2所示。 （一）试一试 对照图4-2,观察新朋友的“长相” ,说说各部分的名称。 “刷子”工具里藏有很多宝贝。把鼠标指针指向我们想了解的工具图标,有什么发现?与小组的同学一起找出“刷子”里各个工具图标的名称,填写在图4-3中对应的横线上。 （二）小妙招 当鼠标指针指向某个工具图标时,在指针的下方会显示这个工具的名称和介绍,这可是我们认识各种工具的好办法。 三、用“刷子”工具画图 我们已经认识了新朋友的“长相”,现在把我们的名字告诉它吧。 （一）学着做 参照如图4-4所示的方法,像贝贝那样,用“刷子”工具写出自己的名字。 （二）长见识 1.在使用“刷子”工具时,如果我们不小心写错了或者没有写好,可以单击快速访问工具栏上的“撤消”按钮退回上一步,如图4-5所示。 2.如果在快速访问工具栏上没有找到“撤消”按钮,可以通过如图4-6所示的方式找到。 四、用“橡皮擦”工具修改图画 贝贝觉得自己写的名字有些笔画突出来了,不好看,想把多余的笔画擦掉。 （一）学着做 参照如图4-7所示的方法,用“橡皮擦”工具修改图画。 五、保存图画与退出“画图”软件 1.保存图画 为了让“画图”这个朋友记住我们的名字，要进行“保存”操作,把图画以文件的形式保存在计算机里。 （一）学着做 参照如图4-8所示的方法,保存画好的图画文件。 给文件取名时,文件名应取一个有意义或容易记住的名字,方便以后查找。可以用中文，也可以用英文和数字。 （二）小妙招 (1)单击“画图”按钮菜单下的“另存为”选项,可以为当前的图画另外生成一个文件进行保存。此时,只需输入新的文件名即可保存;如果存放文件的位置和文件名均相同则会替换掉原文件。 (2)保存文件时, “画图”软件默认的文件保存类型是PNG,我们还可以通过设置“保存类型”选项,选择把图画文件保存为其他文件类型。 （三） ... ...
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