《珍爱生命 远离毒品》教学设计 教学内容分析： 毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。因此，对小学生进行毒品预防专题教育势在必行。 学生情况分析： 本课的教学对象是六年级学生，六年级学生身心已经有一定的发展，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生由于受心理年龄特点的制约，自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力还比较弱，好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯的影响。 教学目标设计： 1．通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。 2. 懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。 3. 培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。 教学重难点: 1．知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。 2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。 教学准备： 1．多媒体计算机。 2. 搜集有关毒品危害的资料并制作成“珍爱生命，远离毒品”多媒体课件。 教学过程 一、播放图片，引入课题 师：同学们，你们生活幸福吗？（幸福）我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师和同学的关心，多幸福啊！可不是每个人都和我们一样哦。请同学们来看图片 （播放被吸毒母亲卖掉的孩子—丢丢的图片） 师：同学们，你觉得图中的小孩幸福吗？ 生1：不幸福，很可怜，满身都是伤，没有一处是好的 生2：而且没有穿衣服，我感觉他神情好忧伤 师：同学们想不想听他背后的故事呢？（师讲丢丢的故事） 师：同学们，看到这辛酸的画面，听了这个感人的故事，此时此刻你有什么话想说？ 生1：太可怕了。 生2：这位女生不应该吸毒。 生3：毒品对人类的危害太大了，我们应远离它。 师：同学们说的多好呀！这节课我们就来学走进毒品，共同认清毒品的丑恶面目吧。教师板书课题--《珍爱生命，远离毒品》 【设计意图：利用丢丢的辛酸画面立刻调动学生的有意注意。通过讲述丢丢感人的故事，借机恰当自然地引入有关毒品的话题，同时让学生初步感知毒品的可怕性，激发学生的兴趣。】 二、认识毒品及毒品的种类 师：同学们，你能谈谈所知道的毒品吗？。（指名说） 生1：吗啡 生2：摇头丸 生3：鸦片 师：同学们，《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。接下来我们就来认识一下毒品有哪些种类？ （多媒体课件出示）毒品的种类，师讲解： 第一种 麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因） 第二种 精神药品（****、甲基苯丙胺、咖啡因） 我国常见的毒品有：（多媒体课件出示） 鸦片（2）吗啡（3）海洛因（4）k粉（5）可卡因（6）冰毒（7）摇头丸、、、、、、 【设计意图：通过学生课前收集毒品知识，教师结合图片、文字再进行讲解，让学生进一步了解毒品的种类。此教学内容是对教材资源的有效补充，针对性强，有利于提高课堂教学实效】 三、感知毒品的危害，痛恨毒品 师：同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为我们人类共同的敌人。那么，到底毒品有哪些危害，现在我们就一起探究毒品对个人、家庭及社会有哪些危害。 师：我们先来看一组图片，（课件出示图片） 师：看到这些图片，同学们有什么感受？ 生1: 好可怕 生2：好恶心 生3：好悲惨，吸毒太可怕了 .. ... ...
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