课件23张PPT。固体的混合与分离江苏教育版 三年级上 固体的混合与分离江苏教育版上 三年级上新知导入 同学们，观察下面几幅图，你有什么发现？八宝米中药材混凝土新知导入你还知道生活中有哪些情况需要把固体混合在一起？实验探索实验一：固体混合前后质量的比较如果将这三种固体混合，它们的质量会有什么变化呢？实验探索固体混合前后质量的比较实验材料：天平、黄豆、玉米粉、绿豆（1）分别用天平测量出黄豆、玉米粉、绿豆各50克;（2）将各50克的黄豆、玉米粉、绿豆倒入大托盘，测出总质量。实验探索固体混合前后质量的比较505050150=结论：固体混合前后的质量大小不变实验探索固体混合前后质量的比较观 看 实 验 视 频实验材料：量筒（或量杯）、黄豆、玉米粉、绿豆（1）分别用量筒或量杯测量出200毫升的黄豆、玉米粉、绿豆。（2）将它们倒入同一个量筒（或量杯）中，读出数值。实验探索固体混合前后质量的比较200毫升200毫升200毫升575毫升++>实验探索固体混合前后的比较结论：综合两个实验结果，固体混合前后的质量不变，占据的空间可能改变。黄豆、玉米粉、绿豆三种固体混合前占据的空间 为600毫升，混合后占据的空间为575毫升，这是 为什么呢？是因为玉米粉散布在绿豆和黄豆 之间的空隙里。实验探究图中的液体：分离混合物实验探究图中的液体：分离混合物（1）选择大孔眼的筛子将玉米粉和绿豆筛除， 筛网里剩下黄豆。（2）再将玉米粉和绿豆混合物放入小孔眼的 筛子，左右摇晃后，玉米粉从小孔眼的筛子漏 下，筛网剩下绿豆。实验探究图中的液体：分离混合物方法1：选择磁铁，在木屑和铁屑的混合 物里轻轻晃动磁铁。方法2：将混合物倒入水中，利用浮沉的 方法分离。实验探究图中的液体：分离混合物方法：可将红糖和沙子的混合物放在水中， 红糖溶解在水中，沙子沉在水底，然后用 过滤装置把沙子过滤出来，最后将溶液蒸 发得到红糖。实验探究图中的液体：分离混合物课堂总结通过今天的学习，我们知道了生活中固体混合和分离的例子；通过实验，我们了解了固体混合前后的质量不变，占据的空间可能改变。能够利用不同的方法将生活中的一些混合物分离出来。板书设计固体的混合与分离固体混合前后的质量不变，占据的空间可能改变。作业布置完成同步练习题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 《固体的混合与分离》同步练习 一、填空题 1. 可利用（ ）把木屑和铁屑分离开来。 2. 生活中需要把不同的固体混合在一起的情况有（ ）、（ ）、（ ）等。 3. 固体与固体可以（ ），也可以（ ）。 4.黄豆和绿豆混合前后重量（ ）。 5.固体混合前后的（ ）不变，固体混合前后的（ ）可能改变。 二、判断 1.我们的生活需要很多的混合物。 （ ） 2.可以通过先溶解，再加热的方法将红糖和沙子分离开。 （ ） 3.两种不同的固体混合后，体积没有任何变化。（ ） 4.分离后的物质和混合前的物质是一样的。（ ） 5.固体和固体混合后，质量变大。（ ） 6.固体混合物不能分离。（ ） 三、选择 1.中药材是（ ）的混合物。 A．固体与固体 B． 固体与液体 C ．液体与液体 2.大米和花生仁混合后，质量（ ） A ．保持不变 B ．会变大 C． 会变小 3.下列属于分离混合物的例子的是（ ） A.把各种药材混合在一起。 B.把各种谷物混合在一起。 C.将大米和稻壳分离。 4.关于固体之间的混合描述正确的是（ ） A.固体之间混合前后的质量不变 B.固体之间混合前后占据的空间一定不变 C.固体之间混合前后占据的空间一定改变 四、简单题 生活中有哪些需要分离混合物的例子？ 实践探究 ... ...
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