课件17张PPT。看谁造得高阿联酋帆船酒店多伦多电视塔香港中国银行大厦信兴广场地王大厦吉隆坡双子塔埃及 金字塔环球中心金茂大厦法国 Millau高架桥注意的事项：1、注意稳定性。 2、选择的材料要注意长短。 3、要考虑到材料的安装和利用。 4、各个部分之间的连接要固定好。 5、垃圾要归在一处。规则：1、限定制作时间 2、形状与连接方法不限 3、塔底不能与放置的物体粘连 4、以塔的垂直高度记录成绩梦想在你的心中 创造在你的手中说一说1、你喜欢哪个小组的作品？理由是什么？ 2、你觉得你们组还有什么地方可以做得更出色。 迪拜房地产巨头纳赫勒集团高调宣布，公司将在迪拜中部地区开发一个大型房地产项目。高度将达到1100米。如果建成，纳赫勒大厦将超过2014年建成的828米高的“迪拜”塔，成为世界第一高楼。 第4课时 看谁造得高 教学目标： 1、综合前面所学知识、技能，灵活地在活动中巩固、发展、提高。 2、活动中的设计要学会标明尺寸、粗细、用量等具体技术要素，并考虑稳定性和强度，学会简易的测试，改进，不断完善作品。 3、培养团队精神，做到各有其责，发挥所长。 教学重点和难点 综合前面所学，利用有限的材料开展活动，设计制作高塔，使作品与设计尽可能一致。 教学准备 剪刀、胶水、纸、竹丝、铁丝、吸管、线、橡皮泥、电风扇等。 教学过程 学生活动 教师指导要点 观察：出示高的建筑物图片，观察其形状和结构上的特点。 ? 交流：从形状到结构，以上到下…… 一一分析。 ? 小结：形状三角形为主，结构上小下大，上细下粗，上简单，下复杂…… 可以请学生课前收集一些建筑图片。 激发活动情趣，讲解活动规则。 ? 阅读观察：阅读规则，观察材料。 ? 设计：画一张设计图，应标明用料、尺寸、连接方法。 ? 讨论分析：交流展示各自设计，集合优点完善成小组设计。分配任务，各有其责。 ? 制作：选材、制作部件，组装整体。 ? 检测：用风扇由远到近检测稳定性。 小结 为了提高设计的教学效果，可以为学生课前准备好设计单。 ? 检测稳定性不易过难，风力不能太强，有这个意识就达到目标了。 展示欣赏：介绍自己作品，倾听别人的讲述。 ? 改进：集合别人的长处，改进设计， 完善制作。 ? 总结 引导学生互相学习，取长补短。 设想：设计新的活动，课后在形状和结构上作进一步探究。 引导写生把探究引申到课外。
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