3.2《地球内部运动引起的地形变化》教案（含作业设计）

2.地球内部运动引起的地形变化 【教材简析】 《地球表面及其运动单元》，从内容编排上分为四大部分： 第1课，大致地让学生了解认识地球表面的地形及整体概况。 第2课，概略地认识地球内部运动引起的地表形态变化。 第3~7课，探究风化、侵蚀和沉积等外力作用引起的地表变化。 第8课，综合运用本单元学到的知识解决实际问题。 地球上，地形地貌的形成和重塑有两个原因，一是地球内部的力量，另一个是地球外部的力量。内力是指由地球的内能所引起的地壳运动、岩浆活动等作用，外力是指地表受太阳能和重力而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。地球上巨大的地貌形态及变化都主要是内力作用的结果。内力创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；外力则进行雕塑加工。内力作用造成高山盆地，使地面崎岖不平；外力作用则破坏高山、填平低地，使地面趋于平夷。 本节课的主要内容为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，旨在通过火山和地震的事例，来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。本课在最后部分涉及到“外部力量”的因素，起到承上启下的作用。 【学情分析】 火山和地震是学生非常感兴趣的话题，特别近年来地震频发，让学生对地震有了一定的认识。然而对于火山和地震是怎样形成的，是怎样改变地形地貌的，它们之间的关系又是怎样的，学生则缺乏认识。由于地球内部运动对于学生来说难以察觉，因此要根据学生的原有认知和思维特点，采用模拟实验与多媒体资料，让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌。 【教学目标】 科学概念目标 1．知道火山、地震是由于地球内部的运动造成的，会引起地表地形迅速激烈的变化。 2．知道地球内部的运动会引起地壳运动，会形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形，从而引起地球表面的地形变化。知道地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。 科学探究目标 通过板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部运动对地表形态的影响；通过观看多媒体视频和模拟实验，经历大胆推测、寻找证据、尝试解释的过程，了解地球内部具有力量，会影响地壳运动，进而影响地表地形的变化。 科学态度目标 愿意跟同伴合作探究，敢于大胆推理、认真观察、收集证据、及时记录、开展交流研讨。 科学、技术、社会与环境目标 认识到地球内部运动对人类生产生活的积极和消极意义。 【教学重难点】 教学重点：地球内部的运动会引起地壳运动，从而引起地球表面的地形变化。教学难点：通过模拟实验认识地球内部运动引起地壳运动，从而改变地形地貌的事实。 【教学准备】 分组材料：有关火山和地震的资料（PPT5－8的内容）、模拟板块运动的材料（水、纸、吸管、毛巾、泡沫塑料、橡皮泥等）。 演示材料：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的动画。 　　 【教学过程】 一、聚焦（预设1分钟） 1.导入：地球表面的地形地貌千姿百态，有山脉、高原、裂谷、海沟……，地球上的这些地形地貌是永远不变的吗？ 2.聚焦：[PPT2出示]观察四川省北川县地震前后对比图，地形发生变化了吗？ [出示PPT3] 发生了怎样的变化？ [出示PPT4]讲述：可能是什么原因引起的地形变化？ 二、探索和研讨：地球内部引起的地形变化（预设32分钟） （一）了解火山、地震改变地形 1.讲述：请大家带着问题仔细阅读相关资料。 （说明：资料在本教学设计的板书之后，和PPT5－7的内容相同。有两种方式提供给学生：1.复印后提供给学生；2.教师用合适的速度播放PPT。） 2.学生阅读资料，尝试合理分析。 3.[出示PPT 5—9]全班交流：火山和地震是怎样改变地形的？ 4.[PPT 10出示“火山喷发”微视频]观看相关视频，交流寻找到的补充证据。 （预设：火山的 ... ...