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课件网) 第三部分 现代文阅读 题目信息 考点考向 年份/卷别 选 文 类 型 理解句子 筛选整合 归纳概括 论证分析 观点态度 2018·全国卷Ⅰ 《历史视域中的诸子学》 史学论文 √ √ √ 2018·全国卷Ⅱ 《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》 社科文 √ √ √ 2018·全国卷Ⅲ 《城市社会：文明多样性与命运共同体》 社科文 √ √ √ 2017·全国卷Ⅰ 《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》 政论 √ √ √ 2017·全国卷Ⅱ 《明代青花瓷崛起的轨迹》 史学论文 √ √ √ 2017·全国卷Ⅲ 《留住乡愁》 时评 √ √ √ 2016·全国卷Ⅰ 《近百年来的殷墟甲骨文研究》 史学论文 √ √ √ 2016·全国卷Ⅱ 《塞壬的歌声》 文艺论文 √ √ √ 2016·全国卷Ⅲ 《历史中的文学与文学中的历史》 文艺论文 √ √ 比对词语 比对特征 情况诠释 思考方向 范围、程 度词 比对选项句中和原文中的一些表范围、程度的关键词，如：全部、都、会、一些、部分、相关、所有、人人、必须、一定、严重、非常、可能、似乎等 这一现象涉及部分与整体(把部分说成整体，或把整体说成部分)、扩大与缩小(任意扩大或缩小外延现象)、偶尔与经常(往往)、轻度与严重等 混淆范围 以偏概全 时间词 比对选项句中和原文中的一些表示时间、结果的关键词，如：已经、将要、完成、成功等 这一现象涉及故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实，涉及已然与未然、可能与必然等 混淆时态 指代词 比对选项句中和原文中的一些代词，如：之、其、此、这、那、哪等 选项句对原文中的“指代内容”有误，或是类别上的，或是程度上的，或是陈述对象方面的等 偷换概念 指代有误 是非词 比对选项句或原文中往往会出现含有肯定和否定的关键词，如：没 有、没、无、无非、拒绝、妨碍等 命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰。有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定，即肯定和否定颠倒 混淆是非 无中生有 关系 类型 比对特征 设误诠释 思考方向 因果 关系 选项句与原文相似，比较：①选项句中的“因”与“果”在原文中是否在同一位置；②一些改换因果关系的关键词，如：之所 以、是因为等 因果混乱一般有三种情况：一是因果颠倒，就是把“因”的语句错断为“果”，“果”的语句错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系；第三种情况就是选项与原文的结果一样，但选项把原因给换了 因果颠倒强加因果变换原因 假设关系 注意假设的前提及这个前提下产生的结果，注意关键词：假设、如果、若等 假设前提下产生的结果，或变成了现实，或变换了假设前提，或把假设关系变成其他关系 无中生有不合逻辑 条件关系 注意原文是充分条件还是必要条件。注意关键词：只要……就，只有……才…… 两个分句间或是把充分条件换成了必要条件，或是把必要条件换成了充分条件 递进关系 注意前后句所在的位置及所表述的内容。注意关键词：不但(不仅)……而且(并且)…… 转换了前后两个句子间的关系，不符合逻辑；或把递进关系变成其他关系 无中生有不合逻辑 并列关系转折关系 注意表并列关系、转折关系的关键词，如：一……一……、不是……而是……(表并列)；或：虽然……但是…… 把并列关系或转折关系的前后语句转换成了其他关系 比对特征 情况诠释 思考方向 比对选项句或原文中陈述对象、被陈述对象的位置 选项将原文中句子的陈述对象和被陈述对象倒置，造成结论与依据互换而不合逻辑 主客倒置 比对选项中原因、条件、结论是否有依据 选项所述原因、条件、结论在原材料中是否涉及，是否能从原文中推断出来；原因或条 ... ...
