2019_2020学年高中生物专题1.1从生物圈到细胞课件（20张ppt）新人教版必修1

(课件网) 第1章 第1节 人教版 生物（高中） 从生物圈到细胞 1 课堂导入 联系初中生物课内容，回顾什么是生物 生物（除病毒外）由细胞构成（细胞是生物体结构和功能的基本单位） 需要营养、能够呼吸、排泄（新陈代谢） 对刺激作出反应（反射） 能够生长和繁殖（生长发育） 具有遗传和变异（遗传变异）的特性 细胞是生物体结构和功能的基本单位 1 生物 非细胞结构 细胞结构 病毒 单细胞生物 多细胞生物 生命活动离不开细胞 2 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质(只有一种核酸：DNA或RNA)组成，没有细胞结构。 SARS病毒 (传染性非典型肺炎) 病毒可以寄生在活细胞里，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2 课堂活动（小组讨论） 请同学们小组为单位，通过课本中给出的资料，举例说明：生物的生命活动离不开细胞，除了课本中的例子，你还能想到哪些？ 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 噬菌体侵染大肠杆菌 实例1：草履虫的运动和分裂 　　草履虫还能完成摄食、呼吸、生长、等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 单细胞生物，各种生命活动都是依靠完整的一个细胞来完成。 实例1：草履虫 实例2：人的生殖和发育 精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁，通过受精作用形成受精卵 受精卵发育成胚胎，进一步发育成胎儿。胚胎的发育由细胞分裂、分化等过程实现。 实例3：缩手反射的结构基础--反射弧 传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等。 实例4：艾滋病病毒(HIV)侵染免疫系统的淋巴细胞 脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪； 大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍； 肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎…… 生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)。 牛刀小试 1.生命活动离不开细胞．对此理解不正确的是（ ） A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 B．单细胞生物具有生命的基本特征———新陈代谢、繁殖等 C．多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成 D．一切生物都有细胞构成 D 生命系统的结构层次 3 龟（动物）的生命系统的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生物圈 植物的生命系统的结构层次：没有系统这一层次。 讨论 1、病毒有无生命系统？ 2、单细胞的生命系统是怎样的？ 3、所有多细胞动物（动植物）的生命系统层次都一样吗？ 4、分子、原子有没有生命系统？ 5、如何区分系统、生态系统、生命系统呢？ 2.关于生物体的结构层次的说法，正确的是（ ） A．细胞是构成生物体结构的基本单位 B．人的眼球是包含结缔、肌肉和神经等三种组织构成的器官 C．洋葱鳞片叶表皮属于上皮组织，根尖的分生区属于分生组织 D．玉米植株的结构层次按照从细微到宏大的顺序可表示为细胞-组织-器官-个体 D 牛刀小试 3.下列对草履虫生命系统的结构层次的研究，顺序正确的是（ ） A.细胞→器官→系统→生物体→群落→种群→生态系统→生物圈 B.细胞（生物体）→种群→群落→生态系统→生物圈 C.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 D.细胞→组织→系统→生物体→器官→种群 B 4.下面所说的三种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？ ①一个大肠杆菌； ②培养皿中的大肠杆菌菌落； ③培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。 细胞/个体 种群 群落 3 课堂小结 1、生命活动离不开细胞 2、构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。 3、从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开 ... ...