综合活动：创作专题小报 课教学设计 课题 综合活动：创作专题小报 单元 第十二课 学科 信息技术 年级 四年级 学习 目标 知识目标： 1了解如何吸收小报创作经验，规范制作校园小报的流程，学会小报的自评和调整改善。 二、技能目标： 1.提高学习其他优秀小报的意识，学会做出好的主题等。 2.学会总结和评价小报，能对小报做出调整改善。 三、情感目标： 1.感受各类小报主题的意义，提高想出好主题的能力； 2.养成大胆实践，积极探索的精神，学会自我评价和调整改善。 重点 提高学习其他优秀小报的意识，学会做出好的主题等 难点 学会总结和评价小报，能对小报做出调整改善 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讲授新课 （复习回顾） 同学们，我们今天先来回顾一下小报的组成部分是哪些？ 吸取创作经验 小报是传播思想、文化、知识等信息的媒体，我们可以从小报的表达内容、表达效果、表达技术等层面进行观摩和分析，同时从“小作者的话”里品味作品的设计思想、设计过程和制作方法，从中吸取有益的经验 说一说/思考讨论 观摩教材图12-1、12-2中的作品，各自有什么样的闪光点？哪些地方需要改进？ （提示：可从字体、图片排放、背景等方面入手分析） 老 师 引 入 课 题 ： 今 天 我 们 就 来 学 习 创 作 专 题 小 报 ， 让 我 们 知 道 在创 作 专 题 小 报 的 过 程 中 需 要 哪 些 步骤 。 二、体验创作过程 1.确定小报的主题及内容 全班分成几个小组，讨论将以什么主题来创作电子报刊，拟定刊名，并在班内交流一下构思方案。 关于主题内容 好的主题和内容往往让人耳目一新，体现出制作人的创意和心意。比如之前我们举过的《学海拾贝》，它的主题就是很好的，内容也是同学们喜闻乐见的课外知识和故事，还能增长同学们的见识，这无疑是很好的。 2.搜集小报素材 结合学过的知识，想一想你可以从哪些途径收集小报所需的素材，与小组成员交流，说一说你是怎样收集文稿和图片等素材的。 关于素材收集 “巧妇难为无米之炊”，对于文稿素材，我们一定要先积累起足量素材，然后从文体、内容、题材等方面考虑 ，选择合适的，最具代表性的稿件进行修改加工，由于篇幅有限，还要考虑好每个版面的字数，必要时需要进行缩写和改写。 对于图片素材，它相对于文稿素材比较次要，但不能忽视它，搜集和制作一些插图和修饰图案，才能做出图文并茂，赏心悦目的小报出来。 3.规划小报版面 运用学过的方法，设置本小组创作小报的纸张大小、方向及页边距，并规划小报的整体布局。 关于版面规划 版面是有限的，我们可能搜集到了许多优质的素材，但还需要根据版面布局来做出取舍，哪里放文章，哪里放图片，避免内容被遮盖，这些都是对于版面规划的基本思考。 4.拟定方案，分工合作 小报的制作是一个团队协作的过程，所以拒绝包揽等行为哦。方案拟定的基本内容可以包括———主题和刊名、成员与分工、具体分工、活动时间安排。详细的方案和具体的分工可以让你们凝聚小组力量，更有效率地完成创作，少做无用功。 试一试 参照上述方法制订好创作方案，和小组成员一起创作一份校园小报吧！ 三、展示创作成果 各小组派代表上台展示本小组的校园小报作品，其他小组根据以下评价表对各组作品进行打分、评价。（展示评分表） 拓展提高：长见识之著作权法 知识产权最近是越来越受重视啦，大家要好好了解，不要一不小心触犯了，那可是要承担法律责任的！后果很严重！ 作业 这是课本上的最后一节课了。 所以，大家要好好运用本学期的知识，完成小报的制作，对它进行适当的改善，给本学期的课程学习写下一个完美的句号，当然也可以是个感叹号！ 谢谢大家的认真听讲！ 积极调动记忆，回顾知识，并回答问题 分 析 小 报 ， 发 现 其 亮 点 与 不 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
