6.6 大气压强 学案（2课时，无答案）

大气压强 【学习目标】 1．通过实验观察，体验大气压的存在； 2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值。 【学习重点】 理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。 【学习难点】 测量大气压的实验设计。 【第一课时】 一、课前演练： 1.液体产生压强的原因 。 2.压强的公式、 ；液体压强公式 。 3.二力平衡的条件 。 4.家庭活动：覆杯实验：将玻璃杯子装满水， 然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象: 。 那么，这个实验现象说明了什么呢？ 二、课内探究 任务一：体验大气压强的存在 演示实验一：把玻璃杯盛满水，用硬纸盖住，再倒过来，如图甲所示，被子中的水会不会流出；如果将杯子慢慢转动到如图乙、丙所示的位置，被子中的水会不会流出。 问题：你能解释原因吗？这个现象说明了什么？ 演示实验二：我们拿一个矿泉水瓶，抽出里面的空气，会有什么现象产生；如果把瓶盖打开，让空气重新进入瓶中，又会产生什么现象。请你试着解释解释这些现象产生的原因。 演示实验三：将一个带有吸盘的牙刷，把吸盘按压在黑板上，会产生什么现象呢？ 问题：你能说出原因吗？此现象说明了什么？ 那么，以上这些现象说明了 。 问题：那么大气压强的概念是什么呢？大气压产生的原因又是什么呢？哪一个著名的实验有力的证明了大气压的存在呢？ 小结： 1.以上大量现象都说明：大气对处于其中的物体向 都有 . 2.历史上最著名的演示大气压存在的实验是： 。 3.大气产生压强的原因是具有 和 。 在一个试管中装满水，用手指堵住管口，把它到插入水槽中松开手指（注意不让空气进入），向上提试管试管或向下压试管，试管中的水会流出吗？ 1.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_____，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外_____的作用下药液就被压入针管里。 2.下列现象中，不是利用大气压工作的是（　　） A．用塑料管从瓶子中吸饮料 B.注射器吸药液 C．塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上 D.水从高处向低处流 任务二：大气压强的测量 通过马德堡半球实验的学习，我们知道了的大气压的值很大，那么我们可以怎样测出大气压的值呢？ 1、粗测大气压的值 a、这个实验需要哪些器材 表面光滑的木板，弹簧测力计，表面积较小的吸盘以及刻度尺 b、请你根据内容简单总结测量大气压强的步骤。 将醮水的塑料挂钩的吸盘放在光滑水平板上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。设法量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。 c、假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计的示数F为80N，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？ 上面的实验只是粗略测量了大气压的值，那么我们可以怎样精确测量大气压的值呢？ 2.精确测量大气压的值（托里拆利实验） 观看图--托里拆利实验，思考回答下列问题： （1）玻璃管中的水银要灌满，为什么？ （2）实验中玻璃管内水银面的上方是 。 （3）根据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多大？ （4）根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。 （5）在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会 ，高度 。（填写“变”或“不变”） （6）标准大气压强P0= Pa= cmHg= mmHg 【作业布置】 1.如右图所示，在测定大气压强的托里拆利实验中，如果把玻璃管从甲位置倾斜到乙位置，下面说法中正确的是（ ） A.玻璃管中的水银柱长度不变。 B.玻璃管中的水银柱竖直高度不变。 C.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变。 D.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都改变。 2、托里拆利实验中，下列措施能增大管内外水银面高度差的是（ ） ①将管 ... ...