6.2 压强 学案（无答案）

压强 【学习内容】 1.压力的概念； 2.压力的作用效果与什么因素有关； 3.压强的概念。 【学习目标】 1.探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法； 2.知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单的计算； 3.通过亲身的体验和感悟，获得成功的愉悦，产生兴趣和树立信心。 【学习过程】 活动一：认识压力和探究压力的作用效果与什么因素有关. 1.压力（F）：垂直压在物体表面上的力叫压力。 2.画出下列物体产生的压力的示意图：水杯对地面的压力，手指对图钉帽的压力、木块对斜面的压力。 3.温馨提示：压力不是重力，仅当把物体放在水平面上时，则压力等于物体的重力即F=G。例如当把一个质量为50kg的人站在水平地面上时，这个人对地面的压力F=_____N。 4.探究压力的作用效果与什么因素有关： （1）结合生活经验并阅读课本29页的文字和插图。 猜想：压力的作用效果与_____和_____有关。 （2）探究探究压力的与什么因素有关的方法：控制变量法 ①探究压力作用效果与压力大小的关系：保持受力面积一定，改变_____的大小，观察压力的作用效果如何变化，由此判断压力作用效果与压力大小是否有关。 ②探究压力作用效果与受力面积的关系：保持压力大小一定，改变_____的大小，观察压力的作用效果如何变化，由此判断压力作用效果与受力面积是否有关。 （3）下列3幅图是利用A、B两物体及一块海绵来探究压力作用效果与压力大小、受力面积的实验，仔细观察这3幅图，回答下列问题： 实验中通过观_____ ，来比较压力作用效果的。 ②甲、乙两图可以探究压力的作用效果与_____的关系，能够得到的结论是：　　 _____。 ③若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　　所示实验，能够得到的结论是：　　 。 ④实验表明，压力的作用效果不仅跟_____的大小有关，而且还跟_____有关。 活动二：认识压强 1.用压强（P）表示压力的作用效果，在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。如果用P表示压强、F表示压力、S表示受力面积，则压强公式为： P= 其中： F（压力） ——— N（牛） S（受力面积）——— m2（米2） P（压强） ——— Pa（帕斯卡） 2.在国际单位制中，压强的单位叫帕斯卡，简称帕，符号位 Pa，1Pa= 1N/ m2 水平桌面上放一本书，书所受到的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。 【作业布置】 1.某人重500N，一只脚与地面的接触面积是0.05m2，那么他站立时对水平地面的压强是多少Pa？ 2.水平地面上重100N的课桌，桌面规格是40cm×60cm, 每条桌腿与地面的接触面积是25cm2，则课桌对地面的压强是多少Pa？ 3.一台质量为6t的履带拖拉机，对地面的压强为3×104Pa，拖拉机履带与地面的接触面积是多大?(g取10N/kg) 【教学反思】 1.压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。（注意：压力与重力是有区别的，仅当把物体放在水平面上时，则压力等于物体的重力即F=G） 2.探究“压力的作用效果跟什么因素有关” ： （1）研究方法：控制变量法 （2）实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 3.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。压强是表示压力作用效果的物理量。 压强公式：P= 其中：F（压力） ——— N（牛） S（受力面积）——— m2（米2） P（压强） ——— Pa（帕斯卡）（1Pa= 1N/ m2） ... ...