6.1 密度 学案（无答案）

密度 【学习目标】 1．理解密度的定义； 2．能用密度知识解决简单的实际问题； 3．通过实验探究过程，找出同种物质的质量与体积成正比关系； 4．会用密度公式进行计算，知道密度的单位 【学习重点】 理解密度的定义，会应用密度的公式。 【学习难点】 密度是物质的特性之一，同种物质密度相同，不同物质密度不同。 【学习过程】 一、课前自学： 1．物理学中， _____ _____叫做这种物质的密度。密度是物质的一种_____，是物质特有的。就像铁的密度是，它不是针对于这个小铁钉或者那一大铁块，而是针对于铁这种物质共有的。我们可以通过测定小铁钉的质量和体积，进而计算出它的密度，但它代表的却不仅仅是铁钉的，而是铁这一类东西所共同的特征。 2．密度是物质的一种_____,它的大小与物体的形状、体积和质量 关（填“有”或“无”）。 3．密度的公式：密度的公式_____，ρ表示_____，m表示_____，V表示_____ 注意：这个公式只是物质密度的计算公式，而不是物质密度的决定公式，即物质的密度可由物体的质量和体积进行计算，而不是由质量和体积决定的。每一种物质的密度在一般情况下是由物质本身决定的，与外界条件无关。由密度公式可得两个变形公式：_____和_____ 4．密度是表示单位体积的某种物质的_____的物理量，国际单位是 ，其他常用单位是 ，它们的换算关系是_____ 5．水的密度为_____Kg/m3,读作 ，其物理意义是 ，用常用单位表示,则为_____ g/ cm3。 6．看课本，了解常见物质的密度。 二、合作探究： 提出问题一：同一种物质的质量与体积之间有什么关系？ 你的猜想：_____ 探究过程：用大小不同铝块做实验： 1．用天平测出实验桌上两铝块的质量 2．思考它们的体积如何测量并把它们测出来 3．根据记录的数据，以体积为横坐标，以质量为纵坐标，在课本中的方格纸上描点，再把这些点连起来。 发现规律：通过图象能得到什么结论？ 结论：同种物质的质量跟体积_____。 提出问题二：体积相同的不同物质质量相同吗？ 你的猜想：_____ 探究过程：用天平测体积相同的铜块、铁块、铝块的质量 发现规律：结论：体积相同的不同物质质量_____ 点拨：计算一下刚才所测物质的质量与体积的比值，会发现同一种物质的质量与体积的比值_____，不同物质的质量与体积_____（填“相同”与“不同”） 【作业布置一】 1．一支蜡烛燃烧一段时间后，还剩下半支，则（ ） A．质量减半，密度减半 B．体积减半，密度加倍 C．质量减半，密度不变 D．质量、体积、密度都减半 2．下列关于物质密度的说法中，正确的是（ ） A．由公式可知，物质的密度跟物体的质量成正比，跟体积成反比 B．密度是物体的属性，物体不同，密度也不相同 C．不同种类的物质，单位体积的质量一般不同，密度也不相同 D．密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态而变化 例一：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16．1g，体积为1．8cm3。求密度？ 已知：m= V= 求ρ=？ 解： 答： 例二：一长为10cm、宽为5cm、高为8cm的长方形铝块的质量是1080g，试求这个铝块的密度是多少g/cm3?合多少kg/m3。 【作业布置二】 1．水结冰后，其质量 ，体积 ，密度 。（选填“变大”“不变”“变小”） 2．一木块的质量是12g，把它跟体积为的铁块系在一起放入盛有水的量筒中，物体沉到量筒底部，量筒中的水面从40mL上升到80mL位置，试求：木块的密度？ 【学习反思】 1．定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2．公式：密度=质量/体积 通常用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度的公式可以写作 ρ=m/V， 3．单位：在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米3。 密度的单位是千克/米3，符号是kg/m3，读做千克每立方米。 密度的单位有时用克/厘米3，符号为g/cm3，1g/c ... ...