剪纸中的古老记忆 教材分析： 教学目标：（1）欣赏不同风格，不同题材的剪纸作品，了解剪 纸及历史发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。 （2）了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作抓髻娃娃。 二．教学重点与难点：（1）重点：通过不同地域，不同风格的剪纸作品的欣赏，感悟风格多样的剪纸文化及其艺术特点。 （2）难点：对〈〈抓髻娃娃〉〉特点的把握及对文化背景的了解。 三．教学活动 （1）引导阶段 A、同学们，咱们的祖国是四大文明古国之一,有着悠久的发展历史和深厚的文化底蕴． B.看同学老师今天给你们带来了几件咱们祖国民间艺人制作的手工艺品．看，它们好看吗？它们上面都缝制了些什么图案呢？这些图案都是些什么颜色呢?这写图案的位置有什么特点呢?--图案,十二生肖,老虎等等. \颜色,红色,中国的吉祥喜庆之色.\图案位置,对称图形.均匀分布. C.这些图案不仅用与挂件和墙面的装饰画上,还可以用来装饰帽子,鞋子,玩具,枕头等我们的许多生活用品上.都是表达民间艺人祈求吉祥如意的美好愿望. D.这些图案经过简化,夸张,变形之后还广泛的应用与我们中国的古老民间艺术剪纸中,同样也是咱们民间艺人对吉祥幸福生活的美好向往. E.剪纸属于我国物质文化遗产中的非物质文化遗产,主要是口传方式为主的活态文化.比如各民族的民间戏曲,舞蹈,节日礼仪和皮影等. 今天,我们就来学习了解一下,我们祖国古老的民间艺术剪纸. (2)发展阶段: A.剪纸,又称刻纸,窗花或剪画.它们的创作就区别在有的用刻刀,有的用剪刀,虽然工具不同,但创作出来的艺术作品基本相同,统称为剪纸. B.老师准备了一些剪纸的图片,让同学们欣赏一下.看,这些漂亮精美的剪纸都是出自于我们的民间剪纸艺人之手. C.这些剪纸中有一张就是我们今天要学习制作的陕北剪纸的代表<<抓髻娃娃>>.它是我国北方剪纸中一个典型的形象,它象征着辟邪和祈福.在黄河流域的许多乡村,抓髻娃娃有许多变体.有,虎娃娃,鱼娃娃,和莲花娃娃.这些形象反映了劳动人民对生命的繁衍兴旺的美好兴旺. D.<<抓髻娃娃>>又叫<<抓吉娃娃>>因为它们通常都是手抓公鸡,公鸡的鸡通吉利的吉字,所以被人们称为抓髻娃娃.同学们看,这个抓髻娃娃有什么特点吗?—正面站立,圆头,两肩平张,两臂下垂或上举.两腿分开,手族皆外撇. 抓髻娃娃有男女之分,一般从外观可直接看出. (3)剪纸的分类. A.了解了抓髻娃娃特点,我们来了解一下抓剪纸的制作方法,仍以抓髻娃娃为例,剪纸的做法分为阳剪和阴剪. B.阳剪,主要以线条为主.特征是保留造型的轮廓线,剪去轮廓线以外的空白部分.它的每一条线都四相互连接的,牵一发而动全身.剪剪相连. C.阴剪,主要以块面为主..它与阳剪恰恰相反.保留轮廓线以外部分.将轮廓线剪去.剪剪相断. (4)剪纸的制作方法 A.出示步奏图,将纸对折,在纸上画出图案,由于抓髻娃娃是中心对称图形,所以只需画出图形的一半. B.把需要剪去的部分打上记号,沿边剪下.展开. C.布置作业.自己剪抓髻娃娃. 四.作业讲评:(1)将剪好的作品请同学欣赏,并讲评自己的作品. (2)给出自己的意见.. (3)整理物品,教作业. ... ...
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