四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具 冀教版

《蛋壳创意玩具》教学设计 廊坊市文安县急流口中心学校 白三红 教学内容：小学美术冀教2011课标版四年级上册第10课《蛋壳创意玩具》。 教材分析：本课是小学四年级第一学期的美术教学内容，属于设计、应用类型中的设计制作练习课。其教学目的是学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具，并在教学中培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识，培养学生的创造性思维。 学生分析： 通过几年来的美术学习，学生已经能够比较熟练地表现物体的形象，已经具有了较为清晰的立体意识，并具备了初步进行设计制作的能力，也产生了立体创作的心理需要。这节课就选择了制作蛋壳玩具的形式，来提高学生的创新能力和立体意识。 教学目标： 情感领域：通过蛋壳玩具制作，培养学生敢于创造的思想品质和认真，耐心和良好的做事习惯。让学生体验制作的乐趣和成就感。 认知领域：学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。 能力领域：培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识，培养学生的创造性思维。 评价领域：能独立欣赏不同作品的独特之处，能从不同角度用自己的视点进行评价。 教学重点：如何利用蛋壳进行设计。 教学难点：如何巧妙地利用蛋壳的形状创作出生动，富有个性的作品。 教学准备：动画片《小蛋壳》，各种蛋壳玩具和工艺品的图片，较大的类似蛋的椭圆形物体。（演示制作方法是让学生看得更清楚。）制作示范作品，剪刀、双面胶或胶棒、彩纸、彩笔（彩铅或油画棒），橡皮泥等。 设计思路： 这是本课第二课时。教学环节设置为：情趣动画导入———突破重点，难点———提出制作要求———激发制作愿望———设计制作———集体赏评———课后延伸七个步骤。采用小组合作的学习方式。 我打算从学生喜闻乐见的动画片引入，先播放动画片《小蛋壳》，引出本课的主角儿———可爱的小蛋壳，从而揭示课题（蛋壳创意玩具）。 我提示学生无论是在城市还是在农村，每天都会有大量的蛋壳被当作垃圾扔掉，但如果我们留意观察就会发现，这些蛋壳不仅有光洁、圆润的外形，还有不同的色彩和纹理。其实这些蛋壳并不是毫无用处，利用蛋壳我们可以制作出许多富有特色的小工艺品。 利用蛋壳进行设计，是这节课的重点，首先我打算通过示范作品和图片展示，引导学生，仔细观察和讨论；这些玩具有什么共同特点？他们是怎样利用蛋壳的外形特征的？抓住了事物的哪些特点？怎样做才能使自己的蛋壳玩具与众不同？我要利用探究的方法，将蛋壳玩具实物发给学生，让他们亲自实践研究。引导学生并和他们共同欣赏作品的独到之处，研究蛋壳的制作和装饰。共同总结出三种方法：彩绘、剪贴、添加，还可以综合运用上述三种方法，之后，用我准备的较大的类似蛋的椭圆形物体演示制作方法，让学生看得更清楚，更直观。蛋壳玩具的制作方法比较简单，绝大多数学生可以独立操作，但如何巧妙地利用蛋壳的形状创作出生动、富有个性的作品就相对成为学习难点。我准备在黑板上画一个“蛋形”，让学生用比赛的形式进行联想，看看谁的想法多，谁的想法最巧妙，以此来降低学生的创作难度。 提出制作要求后，学生发现废弃的小蛋壳成了小玩具，案头摆设的小工艺品，就会觉得亲切、好玩，这时要抓住时机，充分激发学生的创作愿望。 在学生创作过程之前，我准备让学生说一说自己的想法，然后请小组的其他同学帮忙出谋划策，完善学生的制作计划，我在教学前总要对学生进行安全教育，和提示学生注意制作卫生，以养成良好的工具使用习惯和做事的规范性。 在学生制作过程中，及时发现学生制作中创意独特的作品，并展示给大家，起到抛砖引玉的作用，从而激发学生更高的创作热情。在制作中要注意给学生留下思索的余地，鼓励他们自己发现并 ... ...