课件编号6418019

2020版中考语文(安徽专用)写作复习课件(共265张幻灯片)

日期:2024-05-04 科目:语文 类型:初中课件 查看:70次 大小:11309822Byte 来源:二一课件通
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课件265张PPT。中考语文2020第一讲 稳拿基础分———11个妙招巧突破写 作第1课时 审题、立意妙招突破 审题就是审清题目,明确题目的要求;立意就是确立最主要的思想内容。审题时,要注意题目中的限制条件,还要注意把握题目中的重点,分析探究其中的含义;立意有时跟审题同步进行,有时则在审题之后进行。认真审题,恰当立意,才能确保写作符合要求,不跑题,不偏题;也才能有效组织材料,合理安排文章结构。第一讲 稳拿基础分———11个妙招巧突破第三讲 综合提升, 热点命题全突破第二讲 提分有方法———胸有丘壑巧建模第一讲 稳拿基础分———11个妙招巧突破写 作第一讲 稳拿基础分———11个妙招巧突破妙招突破一:材料作文———挖掘内涵审题法 近年来,安徽中考作文一直考查命题作文和半命题作文(包括限制性半命题作文)的写作,2019年则一改这一传统,考查了材料作文。材料作文,即出题者给考生提供一定的材料,要求考生依据自己对材料的分析、理解、提炼,按要求写作。材料作文常见的形式一般包括“材料+提示+要求”三个部分。材料作文既有命题作文的限制性,又有自拟题作文的自由性,还能考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等综合阅读的能力。 材料具有一定的开放性,主要表现在主题多元、文题开放、材料多样、提示明朗四个方面。就所给材料而言,包括寓言故事、社会事件、教材延伸、逸事典故、诗文歌词、名言格言等。2019年安徽中考作文所给材料是三则名言,这三则名言均出自语文统编版教材,审题难度不大,能最大程度地“减少对考生写作的束缚”,给考生以适度的写作空间。 通过审题,考生可明确材料所表现出的主旨、意图和角度,由于材料本身的含义是由考生本人领会出来的,故会造成理解上的多样性。就中考作文题而言,通常有一个最佳立意点,理解偏差会导致跑题,对考生来说就得不偿失了。下面将围绕“如何审题”为考生指点迷津。 第三讲 综合提升, 热点命题全突破第二讲 提分有方法———胸有丘壑巧建模第一讲 稳拿基础分———11个妙招巧突破写 作第一讲 稳拿基础分———11个妙招巧突破一、准确领悟材料题旨 一般来说,所给材料的文字表面意思并不难懂,问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理,继而确定自己对这个道理的正确态度。材料本身可能是松散的、不紧凑的,考生首先要把原材料中那些有用的、精华的东西提炼出来,这些有用的、精华的东西就是写作的主题。然后在主题前面或后面添加词语形成文题。具体的方法技巧有: (1)审读材料的主题或材料中明示的话题。有标题的材料要认真结合材料审读标题的含义,有的标题甚至直接指向作文的主题。若材料标题是词语式,考生可直接联系材料,根据标题的比喻义、象征义拟题;若材料标题是短语(句子)式,该短语(句子)往往就是材料的核心,考生可联系材料拟题。 第三讲 综合提升, 热点命题全突破第二讲 提分有方法———胸有丘壑巧建模第一讲 稳拿基础分———11个妙招巧突破写 作(2)从文字材料中提取关键词句锁定写作主题。注意所给材料的开头、结尾和议论抒情等点题的句子或关键词语,有的会给出某些词语的若干种解释,这实质上也提示了写作的方向。 (3)从多项材料中归纳共同的写作话题。如果作文题提供的是多则材料,那么可以采用提取关键词和“求同存异”的方法提炼出各则材料的“同类项”,从而归纳出作文的话题。如2019年安徽作文题: 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语》) 责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》) 虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙·居里《美丽的颜色》) 你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。 这道作文题,就从三则材 ... ...

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