2.6.1.1阿西莫夫短文两篇之恐龙无处不有（同步课件+练习）

新编人教版语文八下2.6.1.1 《阿西莫夫短文两篇之恐龙无处不有》 单项选择题 1.下列加粗字拼音有误的一项是（?????）? A.骨骼（gé） B.褶皱（zhězóu） C.携（xié）带 D.覆（fù）盖 2.下列有错别字的一项是（ ???） A.俯冲 B.冰天雪地 C.飘移 D.流逝 判断题 3.科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品，所以它的内容是非常专业的科学知识。 ?? 4.文章的题目是“恐龙无处不有”，说明每块大陆上都有恐龙的存在。 ?? 5.文章主要论证的是恐龙无处不有。 ?? 6.南极恐龙的灭绝原因是行星撞击。 ?? 7.文章用生物学的发现来佐证地质学的理论，说明这两个科学领域在本质上是相同的。 ?? 8.本文的作者是美国科普作家阿西莫夫。 9.词语解释是否正确。 不解之谜:解不开的谜团。 10.词语解释是否正确。 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。 答案解析： 单项选择题 1. B 考点：正确识记字词。??解析：B项应该是翘舌音zhězhóu。 2. C 考点：正确识记字词。??解析：C项应该是“漂移”。 判断题 3. F 考点：正确了解相关文学常识。 ?解析：科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。它所述内容具有一定的科学专业性，也具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在陈述专业科学知识时要求有一定程度的严谨性，并允许适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性。 4. T 考点：正确理解课文题目。 ?解析：题目用双重否定的形式，突出强调了恐龙哪里都有的事实。 5. F 考点：正确理解课文内容。 ?解析：本文的主要观点是不同科学领域之间是紧密相连的，恐龙无处不有只是一个佐证，说明了“板块构造”理论的正确性。 6. F 考点：正确理解课文内容。 ?解析：南极气候并不适合恐龙的生存，它们的灭绝是因为南极的寒冷。 7. F 考点：正确理解课文内容。 ?解析：这只能说明这两个科学领域是紧密相连的，并不能说它们在本质上相同。 8. T 考点：正确了解相关文学常识。??解析：阿西莫夫（1920-1992），美国科普作家、科幻小说家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。其代表作有《基地》系列、《钢窟》系列、《我，机器人》等。 T 考点：正确理解字词。??解析：注意积累文中重点生字词。 10. R 考点：正确理解字词。??解析：注意积累文中重点生字词。 课件20张PPT。恐龙无处不有[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1804010201R8202060101XY 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com 余尔 学习目标掌握重点生字词壹了解作者阿西莫夫贰明确文章内容叁掌握重点生字词壹生字词骨骼（gé）人和动物体内或体表坚硬的组织。俯冲（飞机等）以高速度和大角度向下飞。不解之谜解不开的谜团。天衣无缝（fèng）比喻事物没有一点儿破绽。褶皱（zhězhòu）这里指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。携（xié）带随身带着。冰天雪地形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。覆（fù）盖遮盖。了解作者阿西莫夫贰作者 阿西莫夫（1920-1992），美国科普作家、科幻小说家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。其代表作有《基地》系列、《钢窟》系列、《我，机器人》等。写作背景 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，写成此文。语文知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。它所述内容具有一定的科学专业性，也具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在陈述专业科学知识时要求有一定程度的严谨性，并允许适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性。明确文章内容叁明确文章 ... ...