2.7.2大雁归来（同步课件+练习）

新编人教版语文八下2.7.2《大雁归来》 单项选择题 1.这段文字运用的修辞手法是（? ） 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 A.?对比 ? B.?比喻 C.?拟人 D.?排比 2.这句话运用了（? ?）的修辞手法。 “它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样” A.?对比 ? B.?比喻 C.?拟人 D.?排比 3.这句话运用了（? ）的修辞手法。 “返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚” A.?对比 ? B.?比喻 C.?拟人 D.?排比 4.这句话运用了（? ）的修辞手法。 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌” A.?对比 ? B.?比喻 C.?拟人 D.?排比 判断题 5.“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了”这句话中的“赌注”意思是它们自己也不知道是不是应该这个时间回去。 ?? 6.“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”这句话的意思是大雁是一种益鸟，它们能带给大自然很多收益。 ?? 7.作者一有空就去农场度假，接近大雁，接近自然，是因为他觉得人也是大自然的一部分，应该与大自然和平相处。 ?? 8.大雁在作者的笔下是形象可感的，非常生动。 ?? 9.作者写这篇文章只是在说明大雁的飞行过程，并没有对大雁抱有感情。 ?? 10.“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过”中的“目空一切”是一种贬词褒用的用法。 答案解析： 单项选择题 1. A 考点：理解修辞手法。?解析：对比，通过对比，反衬出大雁对春天感应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定不移的。 C 考点：正确理解修辞手法。?解析：拟人，运用拟人的手法描绘了大雁自在快乐的生活图景。 3. B 考点：正确理解修辞手法。?解析：比喻，这个比喻生动形象地写出了大雁从空中落下来的悠闲飘逸的姿态。 4. B 考点：正确理解修辞手法。??解析：比喻，运用比喻的修辞手法，把三月天空中的迁徙的大雁，比喻成一首诗歌，大雁飞行给整个大地带来欢乐，带来诗意，表达了作者对大雁的喜爱之情。 判断题 5. F 考点：正确理解课文内容。 ?解析：赌注的意思是赌博时所押的财物。在此处意味着大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回。 6. T 考点：正确理解课文内容。 ?解析：在大雁每年一度的迁徙中，它们带给大自然满满的收益，对大自然却无丝毫损伤。因此作者以野性的诗歌给予赞颂。 7. T 考点：正确理解课文内容。 ?解析：在他的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分应该平等和谐地相处。人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣。 8.T 考点：正确理解课文内容。 ?解析：在作者笔下，大雁的形象跃然纸上。无论是描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形、如闻其声。 9. F 考点：正确理解文章内容。 ?解析：这篇散文通过拟人的手法，介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，说明大雁是对人类有益无害的伙伴，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。 10. T 考点：理解成语的意思。解析：贬词褒用，“目空一切”贬词褒用，感彩发生变化，指鸟群飞过时不可阻挡、高傲的气势。“一声不响”写出了大雁南飞的专注和执着。 课件19张PPT。大雁归来[慕联教育同步课 ... ...