课件编号6419214

6.21.1《庄子》二则之北冥有鱼(同步课件+练习)

日期:2024-05-18 科目:语文 类型:初中课件 查看:53次 大小:2936888Byte 来源:二一课件通
预览图 0
6.21.1,庄子,二则,之北,同步,课件
    新编人教版语文八下6.21.1《庄子》 单项选择题 1.下列翻译有误的一项是(???) A.北冥(北海) B.怒而飞(愤怒地起飞) C.海运(海水运动) D.天池(天然形成的水池) 2.下列翻译有误的一项是(????) ?A.志怪(记录怪异的事物) B.扶摇(一个人名) C.六月息(六月的风) D.野马(山野中的雾气,奔腾如野马) 判断题 3.“鲲鹏”都是古人亲眼见过真实存在的。? ??? 作者认为任何事物都是需要凭借一定的外力的。 本文善用比喻、寓言故事来说理,富有感染力。 本文想象丰富,意境开阔,富有现实主义特色。 本文选自《庄子》外篇中的《逍遥游》。? 庄子,名周,儒家学派代表人物。? 《庄子》散文已经突破了语录形式而变成了专题论文。 鱼的名字是鲲,变为鸟之后又叫鹏。 答案解析: 单项选择题 1. B 考点:正确理解重点文言字词。 解析:“怒”是振奋,这里指用力鼓动翅膀。 2. B 考点:正确理解重点文言字词。 解析:“扶摇”是指旋风。 判断题 3. F 考点:正确理解课文内容。 解析:这是古人想象出来的,《庄子》散文善于虚构寓言故事,作为阐明事理的根据。 4. T 考点:正确理解课文内容。?解析:作者举了鲲鹏和野马尘埃的例子都是为了说明万物都需要借力。 5. T 考点:正确理解本文写作特色。?解析:鲲鹏之变这一寓言本身就是一个大的比喻,而小的比喻只有一句或几句,如野马、尘埃等,将抽象的道理讲得非常具体形象。 6. F 考点:正确理解本文写作特色。 解析:文章一开始描绘了大鹏展翅而飞九万里的雄姿和青仓辽阔的天空,展现出一个广阔壮丽的意境,显示了庄子奇特丰富的想象力,极富浪漫主义气息。 7. F 考点:正确识记相关文学常识。 解析:《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。 8. F 考点:正确识记相关文学常识。??解析:庄子(约前369-前286),名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。 9. T 考点:正确识记相关文学常识。?解析:《庄子》散文在先秦诸子中独具风格,文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。 10. T 考点:正确理解课文内容。?解析:根据原文“北冥有鱼,其名为鲲。化而为鸟,其名为鹏”可以知道。 课件23张PPT。北冥有鱼[慕联教育同步课程] 课程编号:TS1808010201R82062101XY 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com 余尔 学习目标了解庄子的作品及其思想主张壹理清课文内容贰探究文章写作特色叁了解庄子的作品及其思想主张壹庄子 庄子(约前369-前286),名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。曾做过漆园吏。庄子视富贵荣华如敝履,因其超脱世俗的生活情趣,很难找到知己。惠子就是庄子一个难得的谈得来的朋友,他们都好辩论,辩才犀利无比;他们亦很博学,对于探讨知识有浓厚的兴趣。 庄子与惠子由于基本观点的差异,在讨论问题时,便经常“抬杠”。对惠子的批评,庄子都是站在自己的哲学观点上进行的,而他最大的用意,则在于借惠子来抒发己意。他们两人在现实生活中固然有差距,在学术观念上也相对立,但在情谊上,惠子却是庄子生平唯一的挚友。《庄子》 《庄子》是庄子及其后学的著作,为道家经典之一。《庄子》一书,据《汉书·艺文志》记载有52篇,现在仅存33篇,分为内篇、外篇、杂篇。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格,文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。文中大量采用并虚构寓言故事,作为阐明事理的根据,构思巧妙,想象奇幻,波澜起伏,妙趣横生,极富浪漫主义色彩。文中还善用比喻,以具体事物反复作比说明抽象的道理,避免了干巴巴的说教,使人易于接受其观点。《庄子》散文的语言辛辣、幽默、形象、生动,富有趣味性及艺术魅力。梳理课文内容贰北冥有鱼 《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~