6.23.1马说（同步课件+练习）

新编人教版语文八下6.23.1《马说》 单项选择题 1.对文章的中心判断正确的一项是（ ?????） A．天下无马。 ?????????????????? B．其真无马邪？其真不知马也。 C．千里马常有，而伯乐不常有。 D．世有伯乐，然后有千里马。 2.下列句子中“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（）? A．策之不以其道 ?????????????????? B．以俟夫现人风者得焉 C．得鱼腹中书，固以怪之矣 ????? D．不以善小而不为? 3.对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的一项是（ ???????）?? A．先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。 B．有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。 C．没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。 D．虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。 4.下列句中加横线的词意思相同的一组是( ??????) A.?一食或尽粟一石 ?食之不能尽其材 ?????? B.故虽有名马 虽千里不敢易也 C.世有伯乐，然后有千里马 ?屋舍俨然?????? D. 大道之行也，天下为公策之不以其道 5.下列加粗字的注音有误的一项是(　　) A.不以千里称(chēng)也 B.骈(pián)死于槽枥之间 C.食(shí)马者不知其能千里而食也 D.其真无马邪(yé) 6.为画线字选择正确的一项（? ?） 不以千里称也 A.称赞? B.称呼? C.名称 ? D.称量 7.为加粗字选择正确的一项（? ） 故虽有名马 A.虽然? B.即使? C.如果 D.仅仅 判断题 8.《马说》的作者是韩愈。 9.《马说》的中心论点是：“世有伯乐，然后有千里马。” 10.千里马被埋没的直接原因是：“世有伯乐，然后有千里马。” 答案解析： 单项选择题 1. C 本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽刺当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。? 2. A 与A?都是介词 按照 3. A 句子的意思是： 如果没有伯乐，就没有千里马，所以是先有伯乐后有千里马。所以选A 4. B ?B“虽”都表示为即使??纵然 5. C 考点：考查字词读音。 ???解析： C项“食”应读作“sì” 6. B 考点：考查词语理解。 ??????解析：不能（把它们）称作千里马。 7. B 考点：考查词语理解。 ????????解析：意思为“所以，即使有千里马。” 判断题 8. T 考点：正确把握作者。??解析：《马说》作者是韩愈。 9. T 考点：考查文意理解。 ???本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 10. F 考点：考查文意理解。 ??????解析：千里马被埋没的直接原因是：?食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得 课件21张PPT。马说[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1808010201R820623XY 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com 余尔 学习目标了解作者韩愈及写作背景壹理清课文内容贰了解作者韩愈及写作背景壹韩愈 韩愈（768-824），字退之，河阳人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。唐代文学家、思想家、教育家。力反六朝以来的骈偶文风，提倡散体，与柳宗元同为古文运动的倡导者。其散文在继承先秦、两汉古文的基础上，加以创新和发展，被列为“唐宋八大家”之首，有《昌黎先生集》。《马说》《师说》《祭十二郎文》《送孟东野序》等，都是很著名的文章。背景资料 本文是作者《杂说》四篇中的第四篇。题目是后人加的。《马说》大约作于贞元十一年（795）至十六年（800）间。其时，韩愈初登仕途，很不得志，曾三次上书宰相要求擢用，“而志不得通”“足三及门，而阍人（守门人）辞焉”。尽管如此，他仍然声明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林，后相继附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不得志，所以有“伯乐不常有”之叹。 韩愈从自己的切身经历中，深感朝廷对下层知识分子不公，于是联系当时统治者压抑人才的情况和自身居下位的处境，写 ... ...