第四章 复习课 【复习目标】 1．能回忆并说出本单元的主要内容。 2．能区别光的直线传播、光的反射和折射现象，会区别影与像。 3．掌握平面镜成像的特点，并会结合平面镜成像的特点和原理画光路图。 4．通过实验探究出光折射时的规律，理解光发生折射的条件，认识生活中的折射现象。 5．认识光的色散现象，知道色光的三原色，会利用光的色散解释生活中的常见现象。 课堂导学 学习行为提示：,1.认真阅读复习目标，并划记关键词句，明确学习的重难点。,2.针对情景导入的问题，进行大胆猜想。 归纳总结：光的折射与反射的区别：,发生光的反射时，光线始终是在同一介质中，只是传播方向发生了改变，而发生光的折射时，光线要从一种介质进入另一种介质，所以识别反射和折射时关键要看光是在同种介质中还是在不同介质中传播。) 情景导入 引思导学 对照复习目标，回顾本章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练。(自主梳理知识，构建本章知识结构图) 自主探究 梳理新知 1．夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景。你看到的鱼是由于光的折射形成的像，水中的云是由于光的反射形成的像。 2．下列图片中的物理现象与所对应的物理知识相符的是( C ) ,A.手影游戏———光的色散) ,B.小孔成像———光的折射) ,C.照镜子———光的反射) ,D.鱼在哪里———光沿直线传播) 3．如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内，请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数。 4．如图所示，a、b是镜前一点光源S发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请根据图中反射光线a、b画出点光源S的位置。 方法指导：理解平面镜成像特点的关键点：像与物体的连线必被镜面垂直平分，反射光线的反向延长线必过像点。在利用平面镜成像特点作图时，只有物体和镜面画实线，其他都画虚线。 对照复习目标思考： 1．今天我学到了些什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？5.如图所示，发光点S发出一条射向水面的光线，在水面发生反射和折射，反射光线经过P点。请在图中作出入射光线、反射光线及大致方向的折射光线。 6．如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。 (1)实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路； (2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，不能(选填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光； (3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是用笔在纸板上沿光路将其描画下来； (4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当改变入射角多次进行实验。 7．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B，还缺少的器材是刻度尺，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的位置； (2)在竖立的玻璃板前后点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前(选填“前”或“后”)侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法(选填“控制变量法”或“等效替代法”)； (3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像； (4)当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像不变(选填“变大”“不变”或“变小”)。 合作研讨 生成能力 1．对学： 分享独学1—7题：(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。 (2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 2．群学： 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。 (2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援 ... ...
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