第6章第3节向心加速度 课件＋教案

人教版高中物理必修2教学设计 课题 向心加速度 单元 6 学科 物理 年级 高一 教材 分析 本节课是人教版高中物理必修2第6章第3节的内容，本节主要从两个方面来讲解：1、匀速圆周运动的加速度方向 ；2、向心加速度的大小 本教材在第二节向心力的基础上再讲向心加速度，回避了用矢量推导向心加速度公式这个难点。直接利用向心力公式F=mrω2或F=mv2/r，根据牛顿第二定律得出向心加速度的表达式a=rω2或a=v2/r，这样由易到难，由具体到抽象，顺理成章，便于学生接受。 教学目标与核心素养 一、教学目标 1．理解向心加速度的概念。 2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。 3.能够运用向心加速度公式求解有关问题。 二、核心素养 物理观念：建立向心加速度的方向和大小的方法___微元法的物理观念。 科学思维：培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质。 科学探究：体验向心加速度的导出过程，领会推导过程中用到的数学方法。 科学态度与责任：通过向心加速度的方向及公式的学习，培养学生认识未知世界要有敢于猜想的勇气和严谨的科学态度。 重点 1.理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式。 2.向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。 难点 向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 做曲线运动的物体速度一定是变化的，因此做曲线运动的物体，一定有加速度，圆周运动是曲线运动，那么做圆周运动的物体，加速度的大小和方向如何确定呢? —这就是我们今天要研究的课题。 回忆做曲线运动的物体速度一定是变化的 因此一定存在加速度。 为引出本节课题做圆周运动的物体，加速度的大小和方向做铺垫。 讲授新课 一、匀速圆周运动的向心加速度及其方向 1、向心加速度的方向：总指向圆心，方向时刻改变，方向总是与速度方向垂直。 物体做匀速圆周运动时，合力的方向总是指向圆心，根据牛顿第二定律，物体运动的加速度方向与它所受合力的方向相同，即：物体做匀速圆周运动时的加速度总指向圆心。 物体做匀速圆周运动时，合力的方向总是指向圆心，根据牛顿第二定律，物体运动的加速度方向与它所受合力的方向相同，即：物体做匀速圆周运动时的加速度总指向圆心。 2、向心加速度：任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心，这个加速度叫做向心加速度。 3、向心加速度的作用只改变速度的方向，对速度的大小无影响。 注意：无论an的大小是否变化，其方向时刻改变，所以圆周运动的加速度时刻发生变化，圆周运动是变加速曲线运动 思考讨论1：变速圆周运动的加速度和向心加速度有什么关系？ 做变速圆周运动的物体，加速度并不指向圆心，该加速度有两个分量： 一是向心加速度； 二是切向加速度，切向加速度改变速度的大小。因此一般情况下，物体做圆周运动的加速度方向不一定指向圆心。 思考讨论2：匀速圆周运动的加速度和向心加速度有什么关系？匀速圆周运动是否为匀变速运动？ 匀速圆周运动的加速度和向心加速度含义相同．由于匀速圆周运动的加速度始终指向圆心，其大小不变，但方向时刻在改变，所以匀速圆周运动不是匀变速运动． 思考讨论3：向心加速度与合加速度之间有什么关系？ 对于匀速圆周运动而言，物体的加速度即为向心加速度，因此其方向一定指向圆心；物体做变速圆周运动时，合加速度必有一个沿切线方向的分量和指向圆心方向的分量，其指向圆心方向的分量就是向心加速度。 对于非匀速圆周运动，沿切线方向的加速度改变线速度的大小。 4、向心加速度的物理意义 思考讨论：向心加速度是从哪个角度描述速度变化快慢的？说明理由？ 因为向心加速度的方向总指向圆心，与速度方 ... ...