课件编号6423103

2020版中考语文复习(课件)古诗文默写课件(打包4份)

日期:2024-05-07 科目:语文 类型:初中课件 查看:70次 大小:367505Byte 来源:二一课件通
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    课件18张PPT。古诗文三轮默写:主题拓展默写1.爱国之情、报国之志古代仁人志士往往将他们难以言怀的爱国之情、报国之志倾注于笔下。如苏轼用“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”(《江城子·密州出猎》)表明自己虽壮志难酬,但仍一心报国的决心;辛弃疾用“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达自己壮志未酬,白发已生的无奈;李贺的“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)引用典故写出将士誓死报效国家的决心;文天祥的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”(《过零丁洋》)以磅礴的气势、高亢的情调,表现出他的民族气节和舍生取义的生死观;范仲淹用“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)表达了自己以天下为己任的政治抱负;龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”[《己亥杂诗》(其五)]借落花来自比,表明自己虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情感。第31天 主题型默写集训2.不以为苦,自得其乐 (1)不同的精神追求,有时会直接影响面对环境时的心态。陶渊明用“问君何能尔?心远地自偏”[《饮酒》(其五)]说明了人只要始终保持宁静的心态,就不易受到外界环境的干扰;刘禹锡用“斯是陋室,惟吾德馨”(《陋室铭》)表明虽然居室简陋,但因自己品德高尚,便也不觉得简陋;宋濂用“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”(《送东阳马生序》)表明了只要一心追求学问,便不会觉得吃的、穿的不如别人。(2)诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到,即使相隔千里,也要不失“海内存知己,天涯若比邻”的豪迈与豁达;李白在《行路难》(其一)中写到,即使前途渺茫,也要不失“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观与自信。 (3)读唐人诗歌,可见作者心胸气魄。读《送杜少府之任蜀州》,从“海内存知己,天涯若比邻”可见王勃旷达的胸怀,他心中的友情已突破时空的阻隔;读《茅屋为秋风所破歌》,从“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”可见杜甫博大的胸襟,他舍己为人,至死不悔。3.边塞风光边塞风光在文人笔下常常显得千姿百态,气象壮阔。王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”(《使至塞上》)两句,借“孤烟”和“落日”写出了塞外奇特壮丽的自然风光;岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”(《白雪歌送武判官归京》)两句,以花喻雪,气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景;范仲淹的“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”(《渔家傲·秋思》)两句,写出了塞外天气寒冷,大雁离去的场景。4.离情别意天南地北,别时容易见时难。所以,困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月,家书抵万金”(《春望》)的感慨;归期不定的李商隐只能憧憬“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》)的幸福;兄弟分离的苏轼只能遥寄“但愿人长久,千里共婵娟”(《水调歌头》)的祝愿。5.自然万物 (1)夕阳无限好,只是近黄昏,古人往往借夕阳来表情达意。陶渊明的“山气日夕佳,飞鸟相与还”[《饮酒》(其五)]通过描写夕阳西落时,飞鸟结伴归还的场景,表达了诗人弃官归隐的情怀;马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”(《天净沙·秋思》)通过夕阳,表现了游子浓郁的乡愁;范仲淹的“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”(《渔家傲·秋思》)通过写夕阳西下时的战争场景和孤城之景,展现了战事紧张、戒备森严的场景;王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”(《使至塞上》)则通过孤烟袅袅,夕阳西下,展现了雄奇瑰丽的塞外风光。(2)月亮清冷的光辉,一直在文人的笔尖流淌,牵动着诗人们的思绪。“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”(《游山西村》),拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语,是作者对农村美好生活的向往; ... ...

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