课件22张PPT。第一章 生命的世界生物圈：地球上所有生物及其生活环境构成的整体。海平面以上约10000米海平面以下约11000米生物圈整个水圈大气圈下层岩石圈上层空气、阳光、水家的名字第一节 形形色色的生物 （第一课时）分小组讨论： 视频中的生物都有哪些？ 请对它们分类，用纸笔写下来。 1.物种多样性植物微生物 200多万 10亿 一、生物的多样性 70%以上约22%动物 为什么会有如此种类繁多的物种？想一想:你能从同一物种中找出长相完全相同的个体吗? 2.遗传多样性（基因多样性）一、生物的多样性 生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈（最大的生态系统）陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统 3.生态系统多样性 一、生物的多样性 生态系统多样性森林生态系统———地球之肺湿地生态系统———地球之肾海洋生态系统农田生态系统（人工生态系统）城市生态系统（人工生态系统）二、生物的多样性1、物种多样性2、遗传多样性（基因多样性）3、生态系统多样性 一、生物圈生物圈 大气圈的下层整个水圈岩石圈的上层课堂小结：（海平面以下约11000m和海平面以上 约10000m之间）1、下列各项中,不属于生物圈范围的是 ( ) A、大气圈的上层 B、大气圈的下层 C、水圈 D、岩石圈的上层2、生物多样性的一个重要原因（ ） A、遗传的多样性 B、变异的多样性 C、环境的多样性 D、气候的多样性3、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成 ( ) A、生活环境 B、环境因素 C、生态系统 D、生态平衡AAC4.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护它们，而路边的小草等生物就不需要关爱和保护。”这种说法对吗？为什么？ 不对。 1、任何生物都有它的直接价值和潜在价值，都是生物多样性的组成部分。 2、小草与我们人类一样，都是生物圈中地位平等的成员。作业 1.完成 课堂精炼相应习题 2.预习第二课时生物的特征谢谢观看仅仅活着是不够的，还需要阳光、 自由，和一点花朵芬芳。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
