第三单元溶解的秘密 一填空： 1. 高锰酸钾具有（ ），要用（ ）取放。高锰酸钾溶液也不能（ ）。 2.被溶解的物质最终都均匀地分布到（ ）。有的物质得（ ），有的溶解得（ ）。 3.猜想假设要以我们已有的（ ）和所学（ ）为依据。 4.（ ）有以加快物质在水中的溶解。 5.尝试运用（ ）进行探究，我们将会体验到创新的乐趣。 5.物质在100毫升水中溶解的量是（ ），不同的物质在100毫升水中能（ ）也是不一样的。 6.取少量高锰酸钾放在水里，最终的状态是（ ）。 7.提出的问题需要根据 （ ） ，并且是 （ ） 的科学问题。 8.溶解的相同点是： （ ） 。 9.搅拌能（ ）白糖溶解。 10.通过（ ）等方式可以加快物质在水中的溶解。 二、简答： .怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？ 三．判断题。对的打√，错的打×。 1.白糖溶解比较慢。（ ） 2.洗衣粉溶解比较快。（ ） 3.一定量的水只能溶解有限的物质（ ） 4.100毫升的水能溶解无数包的食盐（ ） 5.已经溶解足够多的白糖水，还能溶解食盐。（ ） 6.加热是可以溶解更多的白糖。（ ） 7.搅拌可以溶解更多的白糖。（ ） 8. 在20℃C时,100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打。（ ） 四．选择 1.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要改变的条件是： A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置 2.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要保持相同的条件是： A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置 五．实验设计题 齐齐在研究加入白糖搅拌的原因，他猜想搅拌可能会加快白糖的溶解，于是他设计了一个实验，请你将实验步骤补充完整。 1. 2个烧杯中分别放入 （ ）的常温水。 2. （ ）在两杯水中放入 （ ）的白糖。 3.一杯搅拌，另一杯静置。观察白糖的变化。 4.实验完成后，齐齐发现： （ ） 第三单元溶解的秘密 参考答案 一填空： 1. 高锰酸钾具有（腐蚀性），要用（药匙）取放。高锰酸钾溶液也不能（直接接触）。 2.被溶解的物质最终都均匀地分布到（水中）。有的物质得（快），有的溶解得（慢）。 3.猜想假设要以我们已有的（经验）和所学（知识）为依据。 4.（搅拌）有以加快物质在水中的溶解。 5.尝试运用（多种材料、多种思路、多种方法）进行探究，我们将会体验到创新的乐趣。 5.物质在100毫升水中溶解的量是（有限的），不同的物质在100毫升水中能（溶解的量）也是不一样的。 6.取少量高锰酸钾放在水里，最终的状态是（ 变成紫色，均匀地分布在水中 ）。 7.提出的问题需要根据 （ 具体现象和事物 ） ，并且是 （可探究 ） 的科学问题。 8.溶解的相同点是： （ 均匀地分布到水中） 。 9.搅拌能（加快）白糖溶解。 10.通过（搅拌、加热）等方式可以加快物质在水中的溶解。 二、简答： .怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？ 答：捣碎、加热、搅拌。 三．判断题。对的打√，错的打×。 1.白糖溶解比较慢。（ × ） 2.洗衣粉溶解比较快。（ × ） 3.一定量的水只能溶解有限的物质（ √ ） 4.100毫升的水能溶解无数包的食盐（×） 5.已经溶解足够多的白糖水，还能溶解食盐。（√） 6.加热是可以溶解更多的白糖。（√） 7.搅拌可以溶解更多的白糖。（√） 8. 在20℃C时,100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打。（√） 四．选择 1.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要改变的条件是：B A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置 2.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要保持相同的条件是：AC A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置 五．实验设计题 齐齐在研究加入白糖搅拌的原因，他猜想搅拌可能会加快白糖的溶解，于是他设计了一个实验，请你将实验步骤补充完整。 1. 2个烧杯中分别放入 （100毫升） 的常温水。 2. （同 ... ...
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