18.1 电能 电功 教案（表格式）

教 学 案（24） 课 题 18.1 电能、电功 课 时 1 班 别 课 型 探究课 时 间 教 具 多媒体课件 教 学 目 标 1、知识和技能 知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。 会使用家庭电能表。 2、过程和方法 体验电能可以转化其他形式的能量。 3、情感、态度、价值观 了解电能在人类社会中的作用。 重点 电能的概念、相关单位。 难点 围绕“电能”进行教学。 预 习 内 容 及 学 法 指 导 1、根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？? （1）城市夜景：电能转化为_____能。（２）电取暖器，电能转化为_____能。?（３）电梯：电能转化为_____能。（４）电镀：电能转化为_____能。? ２、在国际单体制中，电能的单位是_____，简称_____，符号是_____；常用的电能单位还有_____，符号_____，俗称_____。电功的单位和电能的单位是一样的。1KW·h=_____J 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 创设情境 揭示课题 （2’） 出示目标 交流预习 （10’） 引导探究 小组展示 （13’） 连接一个使小灯泡发光的电路。小灯泡发光的能量是哪里来的呢？ 1、能量和电能： （1）、能量：是物质存在的一种基本形式。 存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等 不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子 电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。 电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度” 能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 1kW·h＝3.6×106J 2、电能表：测量电能的常用工具之一。 （1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数 （对照实物观察） （2）、电能表的使用： 3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功） 有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？ 符号：W 单位：与能相同……焦耳。 学生讨论：能量可以转化吗？ 简单介绍电能的来源及应用，让学生举例，并说出能量转化 阅读学习目标。 各组交流预习情况，不能解决的问题师生讨论后完成。 学习目标： 知道电能的单位 会读电能表、会计算电费 能利用公式进行计算 小组进行实验，组长分工负责。实验结束选代表台前展示，并讲解说明，其他组质疑。 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课 精讲点拨 质疑释疑 （5’） 4、电流做功的过程就是电能转化为其它形式能，如：内能、机械能和化学能等的过程。? 电功的计算公式W=UIt是电功的基本计算公式，适用于任何电路。根据W=Pt，也可以 计算电功，但是，根据I=U/R推出的电功的两个计算公式：RtIW2 (和tR UW2 (只适用于计算将电能完全转化为内能的用电器的电功。? 电功的单位是焦耳，常用的电功单位是千瓦时（度）。 精讲：电能表参数的物理意义 练习W=的运用为下一节做准备 推导： W=IRT =t 小 结 提 升 2分 提问电能的概念、相关单位。 达 标 检 测 13分 1、家庭电路中，直接测量电功的是（???）?A、电流表??B、电压表??C、电能表??D、电阻箱? 2、有一铭牌上标有“220V?800W”的电饭煲，煮饭时，正常工作30min，消耗的电能是_____KW·h，电饭煲工作时把_____能转化为_____能。? 布置 作业 课本后“动手动脑学物理” 板 书 设 计 18.1电能与电功? 1、能量和电能：?能量的国际单位：焦耳（焦）（J）? 2、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）?（1）符号：W? （2）单位：与能相同，焦耳，常用的电功单位是千瓦时（度）。? 1kW·h＝3.6×106J?（3）W=UIt 学校 检查 记实 听 课 意 见 ... ...