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课件网) 6.1百分数的意义和读写 人教版 六年级上 新知导入 1、9m是10m的几分之几？ 2、47kg是100kg的几分之几？ 3、说出下面各个分数的意义 指把桌子的高度与长度进行比较，其中长度为单位“1”分成100份，桌子的高度就占了91份。 指桌子的高度只有0.91米，是个具体的数 （1）一张桌子的高度是 m。 （2）一张桌子的高度是长度的 。 新知讲解 你能读出下面商标中的成分吗？ 新知讲解 A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。 “%”是百分号。 像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。 新知讲解 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 14% 你能说说前面图中几个百分数各表示什么意思吗？ 表示已经格式化的部分占所有格式化的总量的 如14％表示一个数占另一个数的 成分： 面料65.5% 羊毛 34.5% 锦纶 里料 100% 聚酯纤维 表示面料中羊毛的含量占面料总含量的 表示面料中锦纶的含量占面料总含量的 表示里料的含量全部是聚酯纤维 新知讲解 A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。 A品牌的汽车1-2月实际销售比去年同期销量多的辆数占去年同期销售量的 表示其中2月份销量比去年同期销量增长的数量占去年同期销量的 百分数也叫做百分率或百分比。 你还在什么地方见过这样的数？ 如：这次期末测试的成绩及格率为100%。 这批零件的合格率是98%，不合格率为2％。 新知讲解 百分数的读和写。 百分数的显著特征是带有％，所以百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示；读法也是先读分母，再读分子，读作“百分之……” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 百分之三十 写作 写作 写作 百分之十七 百分之二十三点四 30% 23.4% 17% 如： 新知讲解 说一说百分数和分数有什么相同和不同之处。 百分数表示两个数之间的倍数关系。所以百分数的后面不能写单位名称。 分数既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。 不同点： 1、对分子、分母的要求不同： 百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号(%)表示。 分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。 2、所表示的意义不同： 新知讲解 3、应用范围不同： 百分数在生产和生活 中，常用于调查、统计、 分析和比较。 分数常常在计算、测 量中得不到整数结果时使 用。 相同点： 都可以表示两个数的比的关系。 课堂练习 1. 写出下面的百分数 百分之二 百分之零点六 2% 29% 0.6% 写作： 百分之二十九 百分之七点一 百分之三点零六 百分之六十七 百分之一百二十 百分之十八点四三 写作： 写作： 读作： 写作： 写作： 写作： 18.43% 120% 67% 3.06% 2. 读出下面的百分数 百分之一百一十一 百分之两百 7.1% 111% 200% 读作： 读作： 读作： %前是几就读成百分之几。 先写分子，再写百分号。 课堂练习 3.说说下面各百分数表示的意义。 （1）一次视力检查中，六（1）班有30%的学生近视。30%”表示（ ）是（ ）的30%。 （2）红星小学有40%的学生参加法画兴趣小组，“40%”表示 （ ）是（ ）的40%。 全校人数 参加书法兴趣小组的人数 近视人数 全班人数 4.下面的说法对吗？ × 分母是100的分数叫做百分数。（ ） × × 吨写作17％吨。（ ） 和25％它们表示的意义相同。（ ） 课堂总结 意义： 1.表示一个数是另一个数的百分之几 2.指两个数的倍比关系。 读、写法： 写法 如：百分之三十九 写作：39% 读法 如：1.28% 读作：百分之一点二八 注意： 1.百分数不带单位名称。 ... ...
