课件36张PPT。第三节物质的跨膜运输 版本：人教版、高中必修一 温馨提示(课前准备) 请同学们做好准备： 1、课本、讲学稿、笔记本、红色记号笔等。 2、（请组长、纪律组长、展示组长、点评组长统领全组），互相监督，互相帮助。 3、请拿出你们火热的激情，让我们全力以赴，来开启今天快乐学习的旅程吧！课堂模块一：润物细无声课前3min德育教育 生物博士团成员分享德语小故事课前3min关键词：团结合作课堂模块二：讲学稿预习反馈时间：2min讲学稿预习反馈1.优秀小组2.优秀个人 第二小组 组长：刘云芳 第六小组 组长：章利莎 张浪 阿依尼格尔 张晓林 李涛 刘云芳 章利莎 古丽米热 徐小宇 王佳欣 第八小组 组长：王佳欣课堂模块三：教师精讲教师精讲15min 2、生物膜结构特性：具有一定流动性3、生物膜功能特性：选择透过性（温故而知新）1、生物膜流动镶嵌模型问题探讨一、物质的跨膜运输 ·1、被动运输： 物质顺浓度梯度进出细胞，不需要消耗能量。 包括： 自由扩散 协助扩散 ·2、主动运输： 物质逆浓度梯度进出细胞，而且需要消耗能量。（一)自由扩散1、自由扩散：相对分子质量相对较小或脂溶性强的物质， 实例：O2，CO2，H2O等小分子； 甘油，乙醇，胆固醇、脂肪酸、苯等脂溶性物质2、方向：指被运输物质的浓度顺浓度梯度（高浓度 低浓度）3、特点：不需要载体蛋白、能量协助扩散细胞外细胞内细胞膜载体蛋白2.协助扩散1、葡萄糖以及其他营养性物质和中间代谢产物等通过此方式进入某些细胞，如红细胞吸收葡萄糖的方式。 2、方向：低浓度高浓度3、特点：需要载体蛋白、不需要能量顺浓度梯度主动运输能量3.主动运输实例：无机盐离子、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等物质跨膜运输运输方向：低浓度高浓度条件：需要载体蛋白的协助，同时消耗细胞内化学反应产生的能量特点：需要载体蛋白、能量1、胞吞作用： 大分子物质和颗粒性物质附着在细胞膜上，由细胞膜内陷形成小囊，这些物质就被包入小囊内，然后，小囊从细胞膜上脱离下来形成小囊泡，进入细胞内部，这种现象叫做胞吞作用。二、大分子物质的输入输出如白细胞吞噬病菌2、胞吐作用： 有些物质在细胞膜内被一层膜所包围，形成小囊泡，囊泡膜与细胞膜融合在一起，小囊泡逐渐移到细胞表面，并且向细胞外张开，使内涵物质排出细胞外，这种现象叫做胞吐作用。如：分泌蛋白的 合成与运输。胞吞和胞吐 与浓度无关 不需要，细胞膜和囊泡 由ATP供能大分子的跨膜运输的特点：课堂模块四：小组合作探究小组合作探究：3min 探究内容：讲学稿中的学习探究训练任务分解展示小组点评小组探究1 第1小组 探究2 第2小组 探究3 第3小组 探究1 第5小组 探究2 第6小组 探究3 第7小组 四.小组合作探究学习任务分配小组成员任务分解1.全体起立讨论，记录员将答案用记号笔记录在卡纸上，贴于前黑板。 2.小组长统领全组，纪律组长负责讨论时纪律。 3.汇报组长负责上讲台汇报，组内讨论，形成统一认知进行小组展示。 4.点评组长对疑似存在的问题进行点评质疑。 5.小组讨论时图文结合，团结协作，互相监督，高效有序。小组合作探究学习要求课堂模块四:小组合作自主探究任务分配探究一1.影响O2 跨红细胞膜时的运输速率因素？探究二2.影响葡萄糖跨红细胞膜时运输速率因素？探究三3.影响葡萄糖跨小肠上皮细胞膜时的运输速率因素？分析三种运输方式的影响因素？（1）自由扩散： O2 跨红细胞膜时的运输速率：? ? ? ? 结论：物质的运输速度与物质浓度差成_____ 关系，自由扩散过程只受_____影响? ? （2）协助扩散： 葡萄糖跨红细胞膜时运输速率：? ? ? ? ? 结论：在一定浓度范围内,物质的运输速度与物质浓度成_____关系，超过范围后协助扩散过程物质运输速度受_____限制正比浓度正比载体小组合作探究展示汇总:（3）主动 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
