重点高中联考协作体期中考试 高一语文答案 一、 (一)、1．C （曲解词语含义，“淡化社会矛盾”错，第三段只说“并不意味着刻意夸大社会矛盾”） 2. B (在内容上体现为递进关系) 3. C (A.“力压其他题材电视剧” 无中生有； B.应为“不仅体现为对时代的审视，更体现为对时代的思考”逻辑颠倒 ； D.只有……才 ，说法太绝对) （二）、4.A(对照材料一，应为“上海市湿垃圾产能已基本匹配产量”) 5.C（对照材料四，不能得出“上海市垃圾处理过程更合理、更有优势”的结论） 6. 政策层面：①制定了一系列条例计划；②逐步建立计量收费、分类计价的生活垃圾处理收费制度。 具体操作层面：①在管理体系上增加了前端督导环节；②从源头上对干湿垃圾进行分离；③逐步完善各类垃圾无害化处理方式；④对湿垃圾通过资源化方式处理，加强对湿垃圾处理体系建设。（一点一分，有其他类似答案亦可酌情给分） （三）7．D (老人对妻子的愧疚之情在文中没有表现，属于过度解读。) 8．①外表严肃，内心和善。从“目光严厉且有神”“老人脸色一沉”“老人要去做午饭，他提出做帮手，老人坚决不同意”“老人抄起电话一听便大发雷霆”等情节可见其外表之严肃，但老人“让他和自己一起到里屋的土炕上休息”，并自己划小船送他走出树林又可见老人实际上是一个内心和善的人； ②热爱自然，环保意识强。从不准“他”骑“电驴子”、反复说“她不喜欢油烟味”、家中安装太阳能电池板、为捡游人扔下的垃圾摔下山崖等情节可以看出； ③忠于职守，至死不渝。从不坐儿子的汽车、去世前坚决要儿子答应他去看护林子等情节可以看出。(每点2分，意思对即可。) ) 9．①第一次出现在文章开头，是老人说的，表现老人对林子的热爱，同时设置悬念，吸引读者的阅读兴趣； ②第二次出现在文章结尾，是老人的儿子说的，首尾呼应，暗示老人的儿子已经接过了老人的班，继续护林工作，同时升华主旨，表现环保意识的代代传承。(每点3分，意思对即可。) 二、10．B 11．C 春秋时期有公侯伯子男五等爵位。君不属于其中一种。 12．D 文中“不用”是指无用武之地，而不是不能消费。 13．① 译文为：匈奴小股人马入侵，李牧就假装失败，故意把几千人丢弃给匈奴。（关键词“北”“委”各1分，句意正确 、句子通顺3分 ） ②译文为：赵国便派李牧为大将军，在宜安进攻秦军，大败秦军，赶走秦将桓奇。（关键词“于”“走”各1分，句意正确 、句子通顺3分） 14．C “猿”、“杨柳”给诗人一些情感上的慰藉错误，“猿”、“杨柳”营造一种怨愤、凄清的氛围。 15．①独处异乡，又逢新年，思乡情切。 ②年老被贬，寄居人下的悲愤。 ③时光易逝，境遇堪忧。（每点3分，任选两点即可，其他只要符合本诗的解读也可） 16．① 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ②人生自古谁无死 ，留取丹心照汗青 ③风萧萧兮易水寒 ，壮士一去兮不复还 三、17. A （真知灼见：正确而透彻的见解；远见卓识：远大的眼光，高明的见识。根据语境及对象，此处应用“真知灼见”。无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。根据前面语境，此处用“无可厚非”更恰当。违背：违反；不遵守。违犯：违背和触犯。根据后面的“市场规律”，此处用“违背”更恰当。篡改：用作伪的手段改动或曲解；修改：改正文章、计划等里面的错误、缺点。根据前后语境，此处应用“篡改”） 18．D （从语境看，“被湮没在茫茫书海之中”强调的显然是“好书”，排除B、C两项；“一旦……就会”用于未然，表示“要是有一天……”的意思，与原文“现在每年出版图书50多万种”的意思不合，排除A项。故选D项。） 19. B （画线句有两处语病：其一，语序不当，根据关联词与陈述对象的位 ... ...
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