课件23张PPT。 化学方程式（一）二.化学方程式1.定义2、各部分表示的意义用化学式来表示化学反应的式子2、化学方程式的意义： （1）宏观：表明了_____和_____的种类及反应_____ （2）宏观：表示各反应物和生成物之间的_____。 （3）微观：表示反应物和生成物之的 。反应物生成物条件和、与、跟生成加热气体 生成沉淀 生成 分子个数比质量比(1)“质”的含义 表示什么物质参加了反应，生成了什么物质，以及反应是在什么条件下进行的。 (2)“量”的含义 从宏观看，表示了各反应物、生成物间的质量比。 3、读法（1）在通电的条件下，水分解生成氢气和氧气（2） 2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子”。（3） 每36份质量的水完全分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。量的 读法：练习：化学方程式的读法：如：C + O2 === CO2 12 ：32 ： 44 宏观：_____。 微观：_____。 量的读法：_____ _____。碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳1个碳原子与1个氧分子生成1个二氧化碳分子每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全 反应，生成44份质量的二氧化碳点燃练习：从三个方面读出下列化学方程式 2Mg + O2 ==== 2MgO 2H2O2 ====== 2H2O + O2↑ 4P + 5O2 ====== 2P2O5点燃MnO2点燃书写化学方程式以客观事实为依据（反应是真实存在的） 遵循质量守恒定律 （1）书写原则（2）书写步骤写出反应物和生成物的化学式配平化学方程式标明反应条件、生成物的状态， 并检查写配标等将短线改为等号磷在空气中燃烧的化学反应方程式 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式P2O5P+O2磷 ＋ 氧气 五氧化二磷磷在空气中燃烧的化学反应方程式 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式磷 ＋ 氧气 五氧化二磷P2O5P+O2？452？？点燃注意：什么时候需要标明“↑”、“↓”号？化学反应方程式的书写：“四要四不” 1.要以事实为依据，不能臆造。 2.要分清反应物和生成物，不能将反应物和生成物“调位”。 3.要遵循质量守恒定律，不能忘记配平。 4.要正确使用“↑”“↓”“Δ”等符号，不能忽视反应条件。课堂练习 根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。 （1）3Fe+2O2 Fe3O4 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 CO2+H2O加热点燃点燃全错化学方程式的配平 1、用最小公倍数法配平化学反应方程式 2、用观察法配平化学反应方程式 3、用奇数配偶法配平化学方程式 1、用最小公倍数法配平化学反应方程式 方法： 1.找出左右两边出现一次且原子个数最多的原子入手； 2.用该原子个数的最小公倍数除以该化学式中原子的个数得到该化学式前的化学计量数； 3.然后再调整其他原子的个数。2点燃54练习1、 KClO3 -- KCl + O2↑ 2、 Mg + O2 -- MgO 3、 Al + O2 -- Al2O3 4、 Al + H2SO4 -- Al2(SO4)3 + H2↑ 5、 H2SO4 + Fe(OH)3-- Fe2(SO4)3 + H2O △点燃点燃2、用观察法配平化学反应方程式方法1：观察左右两边各元素的原子个数，然后在化学式前配上适当的化学计量数。方法2：理解化学反应的实质再配平。点燃32高温3321、 C + CO2 -- CO 2、 NaOH + CuSO4 -- Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 3、 KMnO4 -- K2MnO4 + MnO2 +O2↑ 4、 HCl + CaCO3 -- CaCl2 + H2O+ CO2↑练习△点燃方法3：将最复杂的化学式前配“1”，后在化学式前配上适当的化学计量数，如分数的化成整数。211152、用观察法配平化学反应方程式练习1、 C2H5OH + O2 -- CO2 + H2O 2、 HCl+ Fe(OH)3-- FeCl3+ H2O 点燃3、用奇数配偶法配平化学方程式方法： 1.找出化学方程式两边出现次数最多且原子总数两边出现一奇一偶的元素入手； 2.在原子个数是奇数的化学式前配成偶数(X2、4……)，即是将奇数变成偶数 ； 3.然后再调整其他 ... ...
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