本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第三单元 环境污染与防治 3.3 城市垃圾污染的防治 教 案 所属内容 普通高中课程标准实验教科书 地理 选修模块《环境保护》第三单元《环境污染与防治》 课程标准 以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害；针对某类环境污染，说出其防治的主要措施 教学目标 知识技能 知道城市环境问题的构成和危害，能提出一些城市垃圾污染的防治措施和城市垃圾综合利用的方式， 过程和方法 学生从生活中发现城市垃圾问题，与其他同学合作，开展调查研究，提出解决城市垃圾问题和综合利用的对策 情感和态度 激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强学生维护身边环境的责任感 重点 城市垃圾的危害、防治、综合利用 难点 城市垃圾的综合利用 教学方式 引导方式 学习方式 主题研究方式 教学、学习手段 多媒体 课前准备 上网查询城市的防治和综合利用；对周围的社区进行调查生活垃圾的日产量、去向 课时 2 教学过程 新课导入：（教材的情景及问题） [资料]1、如目前南京日产垃圾3500吨 2、据统计，散布在北京城郊的、面积50万平方米以上的各种新旧垃圾填埋场已达4000余座，它们在北京四周形成“垃圾包围城市”的阵势。位于北京西北郊的阿苏卫卫生填埋场是北京市第一座、也是最大的垃圾填埋场，占地60公顷，总填埋面积40余公顷，日处理垃圾2000吨，占北京垃圾处理量的1/6 1、 城市垃圾的构成和危害 1、 城市垃圾的构成 [教师导] 城市垃圾主要是指城市居民在日常生活中抛弃的各种废弃物，它的成分和数量都因时、因地而异 [学生研究活动]（1）、分析我国某城市某居民区垃圾成分和数量的因时变化（配合照片） 传统的生活时期 现在 城市垃圾成分 城市垃圾数量 （2）、分析城市垃圾成分因地的变化 城市某居民区 城市的某学校 城市垃圾成分 2、城市垃圾的危害 [师生共同完成研究] 占用土地———因城市垃圾是固体废弃物，没有处理前要占用一定的空间， 淤塞河湖水道、污染水质———堆放不合理，如投入河流，就会淤塞河湖水道，垃圾中物质溶解进水里，会污染水质，使水变质，变黑，变臭，富营养化，破坏了河流的生态环境。 污染大———城市垃圾燃烧时，特别是化学物质的燃烧，会释放出有毒的物质，从而污染了空气。 [资料] 2005年，建设“法治政府”、依法管理城市，是摆在各级政府面前最急迫的课题。值此岁末年关，本报对发生在我们身边、发生在我们生活中的一些法律盲点、疑点、难点问题作一系列报道，以供城市管理者、立法机关、法律人士和广大民众检视和探讨。 植物都变异了，月季花长得比牡丹花还要大；很多人莫名其妙就患了癌症，比例还在不断扩大———我不知道这是否跟垃圾场有关，但发生在现实中的事令人恐惧”。这是南京一位环保人士从江宁两处垃圾填埋场探访归来的感受。“原始的填埋方式，正在日益危害这座城市的环境”，这位人士表示，“不能光顾着喊可持续性发展的口号，垃圾问题一天得不到解决，我们的城市以及我们的子孙后代，将会陷入灾难之中。” ———这决不是危言耸听”，这是记者昨天赶赴现场调查时的感受。 城A篇 目击：满山遍野垃圾堆聚 ———早已习惯恶臭味” 昨天上午，记者来到位于江宁开发区水阁行政村的水阁有机废弃物处理场。按照官方的说法，水阁垃圾场位于南京市南郊风景带牛首山南沿，东邻宁丹公路，距水阁村居民点1.2公里，距市中心25公里、绕城公路3公里。这些文字的描述，让人联想到这里应该是一个风景秀美、交通便利的地方。 然而，在通往垃圾填埋场的路上，记者却发现，沿途的植被仿佛集体营养缺失，一片枯败的景象。所有的树犹如风烛残年的老人，枝干扭曲朝地，见不到一片绿色的叶子；地上杂草丛生，偶尔见到一两株野花，全 ... ...
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