赵北中学20192020学年第一学期期中阶段性测试 九年级语文 (本试题满分120分,考试时间150分钟) 一、读·书(12分) 1.请赏读这幅书法作品,说出其字体,并用楷体将书法内容正确规范地书写在田字格内。(2分) 如和差虔 字体 對對 2.读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。(10分) (1)俱往矣,数风流人物 肯将衰朽惜残年! (3)今日听君歌一曲 (4)溪云初起日沉阁, 人迹板桥霜。 ,东风无力百花残。 (7)《月夜忆舍弟》的颔联 点题,既是写景,又融人 了自己的思想感情,用极其徽妙的心理,突出思乡之情。 (8)《湖心亭看雪》中张岱运用白描手法描绘出西湖雪后天地一色,空濛壮阔之景的句子是: 上下一白。 读·思(38分) 3.下面是一段对搏字进行解说的图文资料,细心的你发现这段解说中有两个错别字,请找出并改正。(2分) 4鵠x 搏”是形声字,金文从“干”或“戈”,“干”指盾,"戈”指一种兵器声旁则为“尊”。小篆意符变为“手”,改 为从手声尊。《说文解字手部》:“搏,索持也。”意思是说“搏”是用“搜索的方试捕捉,捕捉都用手,所以 九年级语文(A) 第I页(共6页 搏"的本义是捕捉。但从金文的形体来看,“干”和“戈”都是战斗时使用的器俱,所以“搏”的本义为“搏斗”, 这样的说法也有一定的合理性 改为 改为 4.阅读语段,找出表述不恰当的一项是()(2分) 善良是人的天性也是心的选择。如果需要在正确和善良之间做出选择务必选择誓良。可以无 有但不能出卖善良:可以混沌不安但不能忘记普良:可以偶尔犯错但不能利用普良善良()可 有可无的,( )灵魂深处的一盏心灯。善良的人经常造福他人,付出终有问报爱最终也问馈了善良。 A.画线部分采用排比的修辞手法,富有气势,突出了“善良”对于人的重要性 语段中的括号里可以填写的关联词语为不是”“而是",表示递进关系。 C.加点词语“做出选择”“选择善良”中的“选择词性不同 D.加点字“馈”的部首为“饣”,笔画总数为12 5.同学们绘制了《艾青诗选》的思维导图,请你把空缺处的内容填写完整。(3分) i1979年诗人自己编订《艾青诗选》 写作背景:收录了三年代至七十年代末期的主要作品 基本反映了诗人的创作历程和风格特征 《煤的对话》:请给我以火,给我似火 艾青诗选经典诗句 《我爱这土地》① 作者简介:艾青伟大现代诗人原名② 解放前诅咒黑暗讴歌光明 诗歌风格 建国后③ 阅读下面的材料,完成第6-7题。(13分) 材料—荒芒大漠的孤烟、恢弘黄河的落日;采菊东鴛的悠然、带月荷锄的悠闲;国破山河中的心碎、“直挂 杋济沧海"的豪迈……时间的长河,奔流不息,五千年的文化源远流长。 材料二国学经典是氏族丈化的瑰宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空,国学将千年积淀的智慧 生存法则呈献给世人。国学要真正发挥作用,只有活学活用,把理论和客观实际紧密相连,才能智慧 地解决生活和学习中遇到的各种困惑。 材料三互联网上打着国学旗号进行商业推广的网站屡见不鲜,朋友圈里假惜国学之名进行营铕的各类公众 号活跃度很高。对传统文化的随意解读在充斥网络,所传播的国学知识荒腔走板。目前网上一些低质 量的教学视烦让人们对国学的认识产生偏差,“似乎摇头晃脑、满口京片子就是国学。 6.阅读以上三则材料你获取了哪些信息?(3分) 7.古有“四海之内皆兄弟”,今有“龟兔双蠃理论”,远有“丝绸之路”,近有“一带一路”。请你结合自身实际谈谈 “合作共赢"的感悟不少于80字。(10分) 【甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳 楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,檣倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸 猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而 ... ...
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