3.8《生活中的噪声》课件+教案+练习

课件21张PPT。生活中的噪音 粤教粤科版 四年级上 课前问答产生回声需要哪些条件？思考： 首先要有障碍物的存在，其次声源要与障碍物存在一定的距离。生活中，你是否有这样的感受，为什么小鸟的叫声悦耳，工地上嘈杂的声音却让我们难受呢？有，因为小鸟的叫声是乐声，而工地里的声音是噪声。生活中你还听到哪些令你感到难受的声音？汽车的轰鸣声、工业机器作业声、飞机起飞的声音等。新知导入思考：1：波波和彬彬在讨论什么？他们在讨论高架路两边的隔墙。2 ：为什么高架路两边要有隔墙呢？因为高铁进过时，会产生很大的声音，隔墙就是来隔离声音的。3 ：这个隔离的声音是什么声？隔离的是噪声。 为什么高架路两边要有隔墙呢？新知讲解什么是噪声？思考： 有些声音比较嘈杂、刺耳，妨碍人们休息、学习和工作，这种声音就是噪声。 新知讲解思考：生活中你受过哪些噪声的影响？道路施工火车经过飞机飞过模具切割新知讲解调查：我们身边的噪声情况是怎样的呢？分贝计1、分贝计要离开地面、墙壁，以减少地面和墙壁的反射声的附加影响。 2、风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声干扰），五级以上大风应停止测量。新知讲解噪声调查新知讲解讨论：如何控制噪声，减小危害？新知讲解 为了减少噪声危害，人们往往采用隔音材料或吸音材料制造隔音墙、耳塞等。戴上耳塞新知讲解思考：想要探究不同材料的隔音效果怎么样，我们该如何做实验？首先我们要控制声源不变然后再使用不同的材料进行隔音效果测试。在选用不同材料测试时，它们的厚度要尽量保持一致。新知讲解探究实验：探究不同材料的隔音效果。实验器材：剪刀、闹钟、棉布、海绵、瓦楞纸、木板等。实验步骤：1、先将闹钟放在枕头上。 2、再选用不同的材料，进行隔音效果测试。 3、根据测试结果，记录实验现象。新知讲解记录实验现象：新知讲解在生活中，你还见过哪些减少噪声的措施？思考：课堂练习简答题。1、减少噪声的方法有哪些？ 汽车上安消声器；公路两旁栽树；市区设置禁鸣区；公路和机场远离居民区等。2、小红家在马路边上，经常会有车辆来来往往，严重影响了小红的学习，你能想办法帮助小红减少干扰她学习的噪声吗？ 小红可以关上房间窗户或者是戴上隔音耳罩。拓展提高噪声70分贝90分贝110分贝130分贝拓展提高噪声噪声的危害 据测定，超过115分贝的噪声还会造耳聋。若在80分贝以上的噪声环境中生活，造成耳聋者可达50%。课堂总结1、有些声音比较嘈杂、刺耳，妨碍人们休息、学习和工作，这种声音就是噪声 。 2、为了减少噪声危害，人们往往采用隔音材料或吸音材料制造隔音墙、耳塞等。 板书设计生活中的噪声噪声：嘈杂、刺耳，妨碍人们休息、学习和工作。防噪措施隔音材料吸音材料作业布置 利用今天所学知识，帮助建筑工人叔叔设计一个简易耳塞。上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？ 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/粤科版科学四年级上册第24课时教学设计 课题 生活中的噪声 单元 3 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、了解身边的噪声现象； 2、知道噪声是可以防控的。 科学探究 通过观察、测量，了解身边的噪声现象； 能够控制实验变量，认识不同材料的隔音效果是有差别的。 科学态度 乐于尝试用各种材料完成科学探究，体会创新乐趣； 愿意采取行动，减少噪声危害。 重点 探究实验，了解不同材料的隔音效果。 难点 做探究实验的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：产生回声需要哪些条件？ （首先要有障碍物的存在，其次声源要与障碍物存在一 ... ...