第五章 第2节《熔化和凝固》学案（2课时，含答案）

课题：八年级物理第五章第2节《熔化和凝固》（1） 设计人： 合作人： 审核人： 学习 预设 问题与活动 规则 与评价 教 学 （学习）目 标 1.了解晶体和非晶体的区别；知道一些物质的熔点. 2.知道熔化和凝固的含义. 3.认识熔化是吸热过程,了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义. 认真阅读 明确目标 导入新课 复习提问： 温度计的使用方法： ①使用前要观察 、 和 。 选择 温度计 。 ②测量时，将温度计的感温泡 被测液体中， 不要碰到 或 。 ③待温度计的示数 后再读数， 读数时感温泡要 被测液体中 。 ④读数时，视线与温度计中液柱的上表面 。 创设情境，引入新课： 点燃一支蜡烛,过一会儿将其倒放往下滴蜡,并用一块玻璃板收集蜡滴, 问题：蜡烛是什么状态的？蜡烛受热以后的蜡滴呢？蜡滴掉在玻璃板上以后又是什么状态？发生了哪些变化？ 这节课我们就学习与这些变化有关的知识。 自主学习 合作探究 知识点一： 认识晶体 自主学习：阅读教材P96页内容，然后完成填空。 从结构上看，我们可以把固体分为晶体和非晶体两大类。 有 的固体叫做晶体， 规则结构的固体叫做非晶体。 [及时练习]1.下列各固体物质，是晶体的是 ； 是非晶体的是 。 ①玻璃　②海波　③沥青　④冰　⑤铁　⑥松香　⑦食盐　⑧石英 知识点二： 固体的熔化 （一）认识熔化和凝固 自主学习：阅读教材P97页内容，然后完成填空。 1.物质从 变为 的过程叫做熔化，如冰化成 ； 2.物质从 变为 的过程叫做凝固，如水变成 。 （二）实验探究：固体熔化过程的规律 1.提出问题：晶体和非晶体的熔化过程有什么不同的规律？ 2.猜想与假设：晶体熔化时不断 热量,温度 . 非晶体熔化时 热量,温度 . 设计实验：① 找来冰、海波、松香和蜂蜡等材料，分成8组，每组选取一种材料 ②进行实验器材的组装。按教材P97页图5-2-6所示由下往上对器材逐次进行组装并调整。③把装着固体的试管放在烧杯的水中进行加热，而不是直接用火加热试管，这种加热方法采用的是 法，这样加热的目的是 4.进行实验、收集数据 （1）小聪把-5℃左右的碎冰放入试管，把温度计的玻璃泡插入试管里的碎冰中,把试管放在大烧杯的温水中加热，每隔30s记录一次温度,并填入表中 时间(min) 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度(0C) 状态 吸（放）热 以时间为横轴，温度为纵轴，标出记录的各个时刻的温度值，然后用平滑的曲线连接各数据点，就得到冰的熔化图象 （2）如图，这是另一组同学根据记录的实验数据，画出的蜡熔化时温度随时间变化的图像 5.分析论证 (1)冰在熔化前， 热量，温度 ； 熔化时， 热量， 温度 ； 熔化后， 热量，温度 ； 6.实验结论：晶体在熔化过程中，要不断　　　热量，温度　　　　　　； 非晶体在熔化过程中，要不断　　　热量，温度　　　 　。 [及时练习]分析右图并回答问题： AB段物体是 态， 物体 热，温度 ； BC段是 态，物体 热，温度 ； CD段是 态，物体 热，温度 ； B点物体是 态，C点是 态，K点是 态； （2）物体从第 min开始熔化，到第 min熔化完，熔化过程历时 min； （三）认识晶体的熔点 自主学习：阅读教材P99页内容，然后完成填空 晶体熔化时的温度叫做 ,不同的晶体有不同的 . 非晶体在熔化时由硬变软,然后逐渐变成液体,没有固定的 . 晶体中分子呈有 的排列,每个分子只能在自己的 位置附近振动,当晶体的温度 时,分子振动幅度 ,温度升高到一定值时,有些分子振动幅度大到可以脱离它的固有位置, 就开始了. 读课本P99页晶体的熔点表,了解常见物质的熔点. [及时练习]①温度70℃时,萘是_____态；②水在－5℃时是_____态；③铁、铜、铝在常温下是_____态； ④水银在－30℃时是_____态； ⑤酒精在-100℃时是_____态； ⑥锡在232℃时是_____ 态. 要求： 1、先独立思考 2、组内交流讨论，补充完善 3 ... ...