23、愚公移山 课件+教学设计+素材

23、愚公移山优质教学设计 课题 《愚公移山》 备课人： 学习目标 1、培养学生借助工具书和注释解释难词、难句。要注意一词多义、通假字。 2、结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。 3、要着重理解愚公和智叟这两个人物形象，此外还要理解愚公的妻子和智叟的本质区别，从而理解愚公精神的深刻意义。 4、联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观。 教学重难点 1、能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏甏通文意，掌握文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力。了解对比手法的运用。认识愚公的形象、理解故事的寓意。(重点） 2、对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。联系生活，辨析寓言的现实意义。(难点） 学习内容 【激发兴趣、导入课文】 歌曲欣赏《愚公移山》 听起来是奇闻 讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭得是一身肝胆 想起来不是奇闻 讲起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿孙 噢 了却了心中祈愿 无路难呀开路更难 所以后来人为你感叹 二、【文学常识】 1、走近作者 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。 2、《列子》 这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是一篇带有神话色彩的寓言故事，选自《列子?汤问》。 3、文体知识 寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。 其实我们语文课本中有许多成语故事，如：《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《亡羊补牢》《猴子捞月》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。 三、【听读朗读】 1、听读课文 2、读准字音 万仞（rèn） 出入之迂（yū） 惩山北之塞（chéng sè） 吾与汝（rǔ） 魁父之丘（Kuí fǔ） 荷担（hè） 箕畚（jī běn） 始龀（chèn） 孀妻（shuāng） 智叟（sǒu） 曾不若（zēng）穷匮（kuì） 亡以应（wú） 一厝朔东（cuò） 雍南（yōng） 陇断（lǒng） 3、注意下列句子的朗读节奏: 惩/山北之塞 ?曾不能/损/魁父之丘 ?遂率/子孙荷担者/三夫 ?邻人京城氏之孀妻/有遗男 ?命/夸娥氏二子/负二山 4、全班齐诵读课文。 四、【读懂文意】 1、诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学,班级展示） 2、解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习） 3、参考译文： 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸以北（的地方）。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了 ，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道就集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”家人纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿放置挖下来的土和石头？众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖泥土，用簸箕运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的一个有智慧的老人讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭借你老迈的年级和残余的气力连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无 ... ...