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课件网) 第六单元 21 智取生辰纲 chēn pō 歇 系 chànɡ 晓 jìn chěnɡ 颠 ɡòu guō 嘘 觑 剜 成分残缺，删去“随着”或“使得”。 语义重复，“破天荒”和“第一次”删掉其一。 一面对两面，删去“能否”。 B 学法点津 详见第67页 敖 MING XIAO KE TANG 名校讲坛 01积累运用 02拓展阅读 学法 (
课件网) 第五单元 22 范进中学 D 不仅还(也，而且) 文化史是演变史。 以史鉴今，可以提升我们的思想深度。 【示例】有酒有肉，都来锦上添花 【示例】世态炎凉(或：趋炎附势) 现世宝、癞虾蟆 尖嘴猴腮 不是你的文章好， 宗师舍与你的 横披、腆着、啐、骂 贤婿老爷 体面的相貌 才学又高 上前、跟、低着头 将黑斑雕成蝉 想自己开玉器行 以荧光石充玉并在玉雕底座刻一 行字 敖 MING XIAO KE TANG 名校讲坛 01积累运用 02课内精读 03拓展阅读 04写作创新 国学饼坛 第一名称状元 第二名称榜眼· 第三名称深花②殿试 贡士(第一名称会元) (次年举行 亦称春闱) ∥3会试器 举人(第一名称解元) 三年一试, 亦称秋闱) 上2乡试 生员 (秀才) [院试 盘 童生 县试、府试 (
课件网) 第五单元 23* 三顾茅庐 D 缺宾语，在句末加“的政治抱负”。 并以姜子牙“若非贤君，义士至死而不仕”的话自勉。 C 学法点津 详见第72页 敖 MING XIAO KE TANG 名校讲坛 01积累运用 若非贤君义士至死而怀但 02拓展阅读 学法 (
课件网) 第五单元 24* 刘姥姥进大观园 A B 搭配不当，“减少”不能用倍数表示，将“三倍”改为“三分 之一”。 语义重复，“再次”和“蝉联”语义重复，删去“再次”。 A 敖 MING XIAO KE TANG 名校讲坛 01积累运用 , 02拓展阅读 (
课件网) 第六单元测试卷 B D 启动 鳞次栉比 行人莫问当年事 为赋新词强说愁 多歧路 怀旧空吟闻笛赋 戍鼓断人行 湘水无情吊岂知 佳木秀而繁阴 略输文采 这被暴风雨所打击着的土地 细雨点洒在花前 C 满 就 停止 离开 D 敖 MING XIAO KE TANG 京剧 北京 曲剧 41%0 昆曲 豫剧 120//其他\23% 60 509 49 40 33%0 30 20 189 10% 09 非常了解知道一点不了解 (
课件网) 第六单元 写作小专题 学习改写 【写作导航】 改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行“再创作”。 1．改写主要有以下几种形式： (1)改变文体。对原作的思想内容基本不做改动，只侧重于改变原作的体裁形式。比如将古诗改写成词，将诗歌改写成记叙文，将小说改写成剧本。 (2)改变语体。比如将文言文改写成现代白话文，将书面语改成口语。 (3)改变叙述角度或叙述方式。比如将第一人称改为第三人称，将第三人称改为第一人称。或者将顺叙改为倒叙、插叙，将倒叙改为顺叙。 2．改写应遵循的几条原则： (1)改写要有章可依。这里的“章”是指命题对改写的要求。 (2)要把握原文精神。原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的张本。 (3)要明确中心与标题。 【例文引路】 木兰归故里 ———《木兰诗》改写 胜利了！我们终于胜利了！历经 【开篇点题】 十年的血战，我们终于凯旋了！ 开篇交代木兰荣归 回朝，面圣，赏金，这一切都变 故里，照应了文 得无关紧要。娘啊，您还好吗？十年 题。 的战乱，是否殃及了咱们的村庄？ 晚上，我偷偷地拿出镜子，打量 着镜中那个再熟悉不过但又显得有些 陌生的木兰。曾经也是春水般脉脉含 情的眼睛，如今变得锐利，怎么看 ... ...
